2024年9月18日，课题主持人梁海妹作《小学五年级学生克服语文阅读畏难心理实践研究》课题结题报告，本报告旨在总结课题研究工作的成果。
梁海妹老师在结题报告中说到教育部门和学校应重视学生的阅读畏难心理问题，并采取措施加以解决。教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。家长应关注孩子的学习情况，给予孩子适当的关心和支持，并与学校保持密切联系，共同关注孩子的阅读情况。
课题组专家们认真听取了我们的结题报告，对于我们取得的成绩给予肯定和表扬，鼓励我们不断学习和进步。
通过一年的研究，我们课题组取得了一定的成绩。"五年级学生克服阅读畏难心理"课题研究工作取得了显著的效果，但我们还将继续努力，深化研究，为学生的阅读成长贡献更多智慧和力量。