为深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》相关精神，进一步落实《咸阳市中小学校三项常规基本要求》，树立“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研意识，构建“教研是教师工作常态”的教研文化，按照武功县教育局教研室课题管理工作要求，2024年10月15日上午，武功县育才路小学举行了2024年咸阳市立项课题开题大会。
会议由教导处副主任李海宁主持，学校领导班子成员、课题组成员、部分骨干教师约30余人参加了本次会议。县教育局教研室主任曹硕应邀出席并讲话。
开题仪式上，学校党支部副书记吴粉利宣读了3项市级课题立项证书。县教育局教学研究室主任曹硕为3位课题主持人颁发了立项证书，并作了语重心长的研究指导，鼓励课题组成员要静下心、俯下身，在教育教学实践中真搞课题，搞真课题，要充分发挥学校浓厚的教研氛围优势，让科研促进教师职业幸福感，消除教师职业倦怠感，更加深入的开展课题研究，争取更高层次的课题研究，为武功教育高质量发展作出应有的贡献。
工作室课题主持人杨莹就市级立项课题《小学语文以读促写教学策略研究》作了开题报告；课题组成员孙美婕代表全体参与人员作了表态发言。学校党支部书记、校长许闪鹏就扎实推进3项市级立项课题的研究与实践提出了具体要求，为课题后期开展研究指明了方向。
会议要求，课题组全体成员围绕选题，一要加强针对性理论学习，在课标中找依据，在理论中找支撑；二要加强时效性调查问卷，问学生看表现，问教师看做法；三要加强常态化实践研究，向课堂作研究，向反思要推进；四要加强时效性归纳提炼，以归纳促研究，以提炼出成果，力求圆满完成课题研究任务。
会议希望，课题组全体成员要总结以往课题研究的经验，团结协作，合力作为，以校本研修为载体，以课题研究为驱动，有序推进研修活动，如期完成研究任务，不断凝聚和提升深入践行和引领“立德、明志、充实、担当”的校训精神和“立德强基、养成固本、研修驱动、内涵提质”的办学理念的能力和水平，努力办好群众家门口的满意学校。课题组成员一致表示要按照要求尽快进入角色，潜心研究，为提高学校教育教学高质量发展贡献力量！