心中有课标，教育才有方向。为了让老师们更好的领会和贯彻《义务教育课程标准2022年版》新课程标准和教育理念，全面准确地把握课标变化，同时也为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年10月11日，我校数学组李丽、冯祖化等一行10人，早早的来到了驻马店八中，参加由驻马店市教育课程发展中心（驻马店市基础教研室）主办的“2024年驻马店初中数学新教材、新课标、新理念培训研讨会”，会议由市教研室主任邱亮主持。
今天我们全体数学组教师齐聚一堂，一起聆听几位老师的学习心得，并探讨和学习新课标的变化、新理念对教学的指导意义等。
首先由郜书芬老师分享学习心得:
《驻马店市初中数学“新教材、新课标、新理念”培训研讨会》研讨会 由驻马店市教研室主任邱亮主持，会议内容分两大板块：
一、示范课引领
驻马店市八中王亚文老师采用教研室主任邱亮推广的“输出课堂法”讲授了一节《平面直角坐标系》示范课。王老师从贴近学生生活实例入手，精心设计教学过程，课前以百岁山矿泉水广告视频（笛卡尔的爱情故事）创设情境，引出课题《平面直角坐标系》，然后设置了三个输出任务，以问题串形式，由3位领学人（代替老师的角色）带领同学们逐个突破，顺利完成三个相应的学习目标，并以“达标训练”的形式检测和反馈学习效果。整个课堂，老师只负责规律的总结，个别疑难问题的点拨和小组得分的记录；而全体同学在领学人的带领下分组学习、讨论、交流和展示，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。本节课以学生为主，把课堂交给学生，体现了以学生输出为主体，教师引导为辅助，把课堂还给学生的教学理念。学生学的开心，老师教的轻松。个人觉得这节课有很多值得学习和借鉴的地方！
二.评课及解读新课标
鲍聪晓，省基础教育课程与教学发展中心课程部（省基础教研室）主任，中学数学学科负责人，河南省教学研究指导专业委员会主任委员，河南省第一届基础教育专家，正高级教师。
鲍主任首先对王亚文老师的课进行了点评，并提出以下几点建议：
（1）开课前的情境创设要恰到好处，对本节课有引领作用，牵强附会或打擦边球的情境不如不要；
（2）一节课63分钟，拖堂严重
（3）教学要关注课堂本质，不要追求表面热闹的课堂。对“问题解决的思考”才是数学的本质；
（4）无论哪种教学方式，都不能极左或极右。虽然我们提倡要把课堂还给学生，但不代表要把课堂全部交给学生；
（5）概念教学要注重对新知生成过程的思考，要教会学生运用知识的迁移解决问题，强调活动经验的积累，要给学生思考的空间和时间，不要包办学生的学习，更不要给概念或者知识点贴标签。
鲍主任评课高屋建瓴，一针见血！有褒奖，也有勉励。高度肯定这节课的同时，也明确指出了不足之处，让我们受益匪浅！
然后，鲍老师理论与实际相结合地为我们解读新课标:《数学课程标准及教学思考》。内容共分为五个部分，分别是：（1）课标的修订历程（2）对数学课程的本质的理解（3）新课标的变化（4）基于数学核心素养的教学（5）基于核心素养的评价。对于每一部分内容，鲍老师都会结合教学实例展开阐述，使报告有趣易懂，更加接地气儿。
听了鲍主任的解读后，我们对新课标有了更深刻的理解和认识，在以后的教学中我们也能更好的依据课标把握重难点，完成学习目标。真是干货满满，收获颇丰呀！
接下来，曹品老师、吴宗全老师分别做了精彩发言，分享了这次学习的心得，赵胜莉、李芸，方运会等几位老师也结合自身在教学中遇到的问题谈了自己的得与失，提出了以后的工作思路及改进方法。
最后，吕启校长、王艳梅组长、李丽组长、冯祖化组长分别对上次的学习活动及本次教研活动做了总结。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的数学教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。