教而不研则浅，研而不教则空。为了使我组课题研究的方向可行。课题组成员林立老师于2024年10月15日进行一节课堂研究课。这次的授课旨在通过在对话教学中贯彻落实立德树人的核心要求、促进学生的情感表达和交际能力的培养、培养学生的语言交际能力和综合语言运用能力。
备课环节
2024年10月13日，课题组员集中一起备课 。在备课环节，重点在于确定教学内容和设计教学方案。我们组选择了“三上Unit3 Amazing animals A Let's talk”这一课题。
上课环节
上课环节，分为热身、导入、新知、拓展、作业布置。首先通过视频和提出引导性问题，引起学生对英语的兴趣。接着，学生通过学习本课对话内容，有感情地进行交流。学生通过学习，懂得要爱护动物，也学会用英语与他人沟通交流，询问别人的宠物是什么。
议课环节
课后，课题组成员及学校英语组老师集中一起，对这一节课进行评课议课。首先，林立对她这一节课进行说课，然后大家针对这一节课，做出评价。大家都纷纷表示，这一节课的目标设计合理，通过活动实施，达成目标。在课堂教学中贯彻了立德树人的核心，学生有情感地运用英语进行沟通交流。
通过此次授课，不仅提升了学生对英语的兴趣，也为老师的课题研究提供了更明确的方向。