楚雄市鹿城小学 2024 年新教师培训第六期——一个教师的成长之路（李文伟校长专场）

    楚雄市鹿城小学师训处承办的2024秋季学期新教师培训第六期——一个教师的成长之路（李文伟校长专场）于 10月17日19:30顺利开讲。鹿城小学四校区近三年内入职我校的新教师、师训处及教导处相关负责人共计100余人参加了本次讲座。

 一、  成长就是不断找到第二曲线

    李文伟校长从一名教师发展的各个阶段为大家解析了教师的成长路径从而引出第二曲线”的重要性。他说道，第二曲线指的是在第一曲线（事业或人生的上升阶段）达到顶峰或开始衰落之前，就开始寻找并培育新的增长曲线。在当今瞬息万变的时代，无论是个人还是单位，都面临着前所未有的挑战。曾经的成功模式可能很快被颠覆，第一曲线的终结往往来得猝不及防。因此，提前布局第二曲线，就显得尤为重要。讲解通过结合李校长的个人成长经历，让老师们的感受到了 “如果你在巅峰期没有开始寻找第二曲线，你就会在滑坡期被迫寻找第二曲线。”

      二、 如何找到你的第二曲线？

    如何找到你的第二曲线？这是一个值得每个人深思的问题。李文伟校长用他个人宝贵的课赛成长经历，通过他真挚的讲解，启发到了广大教师洞察趋势找到第二曲线的第一步，就是要认清自我，了解自己的优势、劣势、兴趣和价值观。同时，还要密切关注行业趋势和社会发展，把握未来的发展方向。

    接着李文伟校长通过讲解个人多次的跨专业突破自我挑战成功案例，鼓励新教师跨界学习，积累新技能在第一曲线上取得成功，往往依赖于某一领域的专业技能。但要开拓第二曲线，则需要跨界学习，积累新的知识和技能。这可以参加培训课程、阅读专业书籍、向行业专家请教等方式进行。

    李文伟校长通过小鸭子上台阶的真实观察影像鼓励年轻教师大胆去尝试小步试错，快速迭代寻找第二曲线是一个试错的过程。不要害怕失败，从小事情开始，不断试错、迭代，最终找到适合自己的发展路径，从而引出教育最本真的关键词：引领、召唤、独立、引导、示范、带头、陪伴等。

    李校长利用鹰的成长接受的蜕变挑战，蝴蝶的蜕变等自然界真实存在的案例，勉励年轻教师保持开放心态，拥抱变化。在寻找第二曲线的过程中，难免会遇到各种困难和挑战，因此，要勇于接受新事物，拥抱变化，待在舒适圈，如温水煮青蛙，即便不死，也没有活力。每个人都有自己的最近发展区，敢于丢弃舒适区，勇敢地挑战公开课、教学比赛、写教学反思等应该是年轻教师成长的最近发展区。用输出倒逼输入，最终达到成长的目的。

    谆谆如父语，殷殷似友亲。鹿城小学是青年教师们梦想启航的地方，更是青年教师们实现理想抱负的场所。为了更好的指导新教师适应鹿城小学快节奏的工作发展需求，李校长对在座的所有青年教师分享了鹿城小学“五个重要”办学理念，即：

‍每个孩子都重要——解决教育公平问题；

‍每门课程都重要——解决全面发展问题；

‍习惯比分数重要——解决发展根基问题；

‍思维比知识重要——解决核心能力问题；

‍过程比结果重要——解决成长历程问题。

    三、牢记教育的初心和和使命

     最后，李文伟校长旗帜鲜明的指出，广大青年教师的成长必须以党和国家教育方针的需求结合起来，要真真实实地把个人的命运与时代的发展，国家的需求结合起来，教育是国之大计、党之大计，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。新老教师要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，时刻牢记“为党育人，为国育才”初心和使命。

     李文伟校长的讲座高屋建瓴，落地有声。通过这次讲座，每一位新教师都对教育，对于教师的角色定位有了更加清晰的认知，认识到自己肩头的责任与使命，愿每一位新教师都能成为心中有爱，眼中有人的教育者，为新时代鹿城小学教育的高质量发展做出自己的一份贡献。