为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年10月16日上午，康庄中心校组织三——六年级语文教师在北李庄小学举行窦桂梅老师六年级《卖火柴的小女孩》的课例分享活动。
整个活动分为三个环节：集体听课、集中教研、教研总结。
一、集体听课
在阅读教学的广袤天地里，培养学生的思维能力犹如点亮一盏明灯，照亮他们求知的道路。而窦桂梅老师讲授的《卖火柴的小女孩》，则如一颗璀璨的明珠，为我们展现了诸多培养学生思维能力的策略。
二、集中教研
本次教研主题围绕《在阅读教学中培养学生的思维能力的策略》展开，在康庄中心校谭老师和武老师的带领下进行课例研讨。由康庄中心小学刘华老师主持，老师们对本次课例展开积极且热烈研讨，参与教研的老师们，在听课过程中积极发表自己的感悟，提出自己的想法，踊跃的参与教研活动。老师们表示要像窦老师一样，在课文教学中要:细细读，慢慢品，引导学生体会文字。
三、教研总结
通过此次听窦桂梅老师的课例，深刻的体会到细读文本的好处。就像窦老师说的:没有对文本的触摸，没有对文字的咀嚼，长此以往，语文教师解读教材的功夫和能力就会丧失殆尽。我们深刻体会到文本细读的作用。
最后康庄中心校谭老师对本次教研进行总结，对参加教研活动老师给予肯定，并对下次教研内容进行部署和安排。
温儒敏教授说：“语文课要把读书当作头等大事。老师必须先当好读书种子。”我们康庄教育人一直深耕阅读策略教学，相信在专家的引领和帮助下，全体语文老师定会勤耕不辍，努力完善阅读教学课堂模式，进一步提高阅读教学质量，用阅读滋养学生心灵，护佑学生成长。