精耕细作 研途花开

——东山中心小学四年级语文组教研活动

在教育的广阔天地中，四年级语文组以饱满的热情和严谨的态度，开展了一场意义非凡的聚焦语文要素，践行读写结合教研活动。这不仅是一次知识的碰撞，更是一次教育理念的升华，为语文教学的发展注入了新的活力。

罗静仪老师执教四年级第三单元课文《爬山虎的脚》。整堂课，罗老师教学思路清晰，教学策略丰富而有效。课堂伊始，通过谜语导入课题，增加了课堂的趣味性。在初读课文之后，通过有效的问题链，帮助学生理清文章脉络。研读课文时，引导学生抓住关键语句进行理解，从而体会作者用词的准确性。最后通过小组合作完成观察记录，启发学生借助表格介绍爬山虎的叶子。课堂气氛活跃，学生们积极参与，踊跃发言，展现了强烈的求知欲和良好的表达能力。

活动现场，老师们个个全神贯注。他们认真听课，仔细记录授课过程中的每一个细节。一支笔在纸上沙沙作响，仿佛在诉说着老师们对教育的执着与热爱。从精彩的导入到深入的文本分析，从巧妙的提问到学生的积极回应，老师们不放过任何一个可以学习和借鉴的地方。

集体研讨环节，老师们围绕教学目标，仔细分析初课的每一个环节。有的老师指出导入部分可更生动，激发学生兴趣；有的提出拓展环节应更具深度。老师们时而激烈争论，时而静静思考，不断碰撞出智慧的火花。他们认真记录下每一个好点子，只为给学生呈现更优质的课堂，让语文教学绽放新的光彩。

这场聚焦语文要素，践行读写结合的教研活动虽已落下帷幕，但它所带来的影响却如星星之火，呈燎原之势。四年级语文组的老师们将带着满满的收获与思考，在语文教学的道路上继续前行，为学生们开启更加精彩的语文学习之旅，书写语文教育的崭新篇章。