教育是让每一个孩子
用他自己的方式发光
比赛是让每一位老师
蜕变、成长、破茧成蝶
“一个人可以走的很快，但是一群人才能走的更远”，教师的专业化发展，离不开集体教育活动的磨练以及教学活动的研讨。
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为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，促进教师专业成长。为了教师从“听课个体”走向“观察合作体”，以及通过上课、听课的环节中合作研究，从而促进学习与业务能力的提高，实现教师的专业成长，智宇幼儿园开展了教师观摩课活动。
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精心准备，周密部署
活动前，教师本着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的教育理念，基于幼儿兴趣和年龄特点，选择幼儿生活中的教育素材，深挖课程内容，并结合自身专业及教学风格设计组织教学活动。教师们原创撰写并用心研磨教案，以独具匠心的活动设计、生动活泼、形式多样的教学方法，充满童趣的语言，精美的自制玩教具等各方面做好准备。不仅如此，教师还使出洪荒之力反复试教，不断发现问题、解决问题，只为呈现最精彩的一节活动。
为避免观摩教师听视觉疲惫，保持活动的新鲜感，精心安排时间，组织全体教师听课，相互学习，取长补短。
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精彩掠影，百花齐放
活动现场，教师们的表现可谓是精彩纷呈。瞧，老师们各显身手，教学形式灵活多样，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性。遵循以幼儿为主体，通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，让幼儿在玩中学、学中获。我们一起目睹她们的风采吧！
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《漂亮的糖果》
——小班艺术领域
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《小青蛙找家》
——中班艺术领域
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小身体，大能量。教师遵循幼儿年龄特点、兴趣，结合教学目标及健康领域核心经验，采用多种游戏形式，让孩子们在直接感知、实际操作和亲身体验中获得经验的提升与能力的发展。
《丛林历险记》
——大班室外健康领域
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《恐龙看牙医》
——大班室内健康领域
《斑马的魔法衣》
——大班艺术领域
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出:“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法。”幼儿在丰富、多彩、有趣的科学游戏中，不断探索、体验学习的乐趣。
《彩虹糖的秘密》
——小班科学领域
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《有趣的排序》
——中班科学领域
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《找规律》
——大班科学领域
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《这里有几只小动物》
——大班科学领域
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《石头人的愿望》
——中班语言领域
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《会预报天气的动物》
——大班科学领域
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《我爱四季》
——大班科学领域
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活动中，教师巧妙运用多媒体直观教学手段，层层递进的环节设置，通过“听、看、说、演、玩”等方式调动孩子的多种感官参与活动，创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，从而提高幼儿语言表达能力。
《会变颜色的房子》
——大班语言领域
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《勇敢认错不说谎》
——大班社会领域
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评课研讨，浸润成长
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以研促教，引领成长。观摩活动结束后，授课教师进行自评对本次活动进行反思，观摩老师们踊跃发言，针对活动内容的选择、活动目标的设定、活动流程的设计以及现场效果等方面进行了研讨，秉持着共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习。园长韩金梅针对每节教学活动指出了活动中的亮点和不足，针对有待改善的地方提出了具体建议。
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美好的教育，一定是一群人的同频共振的回响。教师公开课观摩活动是思想的交流、思维的碰撞。每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。让我们一起追随幼儿的脚步，捕捉他们眼中的精彩瞬间，陪伴他们慢慢成长。
天水市麦积区花牛镇智宇幼儿园
2024.10.14