在国家“双减”政策下，为进一步深化高效课堂建设，努力促进青年教师专业化成长，发挥学生课堂主体作用，不断提高课堂教学质量，2022年4月25日，灞桥区东李小学青年教师柳丹的汇报课拉开了帷幕。
结合我校“彩石乐学”的课堂教学模式，柳丹老师上了一节精彩的语文课《我是一只小虫子》。课堂上以认识各种虫子图片趣味导入，极大的引发了学生的学习兴趣。
在识字教学环节中，柳老师根据低年级孩子年龄特征，柳教师很注重发掘和培养学生的自主学习意识。首先，教师引导学生仔细观察，运用“三看法”自主学习生字：一看结构、二看位置，三看笔画。通过自主观察，初步了解生字的结构及书写特点。二是识字教学融于生动活泼、充满趣味的视频中，学生在全神贯注观看视频的过程中更加深刻地认识到带“月”偏旁部首的字在人体部位的含义。
在初读课文后，让学生在自主、合作、探究的过程中，采用了扩词、看微课、给小虫子贴字卡，归类整合“左上包围”的字的书写规律，让学生感受汉字的美，并端正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
然后，教师在田字格内进行书写示范，同时与学生边写边交流，对于同学们在自主学习生字后说出的有效表述，好的观察方法及建议及时的予以反馈与评价。在示范写书中实现了师生的双向交流。
学生进行生字的书写练习后，在“展示台”环节的分享中，学生之间的互评非常激烈，经历了整体评价、同学互评与教师评价之后，让很多学生都认识到自己在书写上的不足，纷纷表示今后要认真书写，争取更大的进步。
在对低年级学生进行道德情感引导时，柳老师以图文结合的方式，采用沉浸式学习，以“我觉得当一只小虫子还真不错”这一话题，让孩子们展开想象，以自己的视角去发现并说出小虫子可能会经历的其他的有趣生活，此时学生完全将自己变成了一只小虫子，纷纷举手发言，学生的回答令听课的领导和老师为之一惊，感叹二年级学生想象力真丰富。教师最后适时教育引导学生以积极、向上的心态去面对生活。
孩子们高高举起的小手，显示出他们对学习的激情；孩子们脸上自信的光芒，流露出他们学习的满足，绽放出生命的灿烂。
柳老师的这节汇报课受到听课老师们的一致好评，她能根据教学内容，巧妙设计教学活动，把知识和活动融为一体，牢牢抓住二年级学生求知的好奇心， 即使下课，学生还沉浸在老师的课堂上不愿离开，这节课收到了不一样的精彩效果！
这节汇报课让我们看到了课堂质量提升的希望，更多的让我们感受到教学要充满活力，让自信成为学生学习的动力，从而让求知的生命得以绽放！
西安市灞桥区东李小学
摄影：田海燕
编辑：柳丹
审核：何鹏飞