教育好景君须记 最是互听互学时———兰阳第六小学三年级语文组听评课活动纪实
独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，助力教师成长，提升教育教学质量，2024年10月，兰阳第六小学开展了课堂观摩研讨听评课活动。
三年级语文组教师积极参与其中。授课老师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验呈现出一堂堂精彩的课程。在教育的沃土上，我们再次播撒智慧的种子，收获了满满的教研果实。🌱为期数日的教研活动，如同春雨般滋润了每一位教师的心田，激发了无限的教学灵感。
王馨晨老师《那一定会很好》
在讲授本节课时，王老师抓住主线，凸显文章主题。课堂上引导质疑，促进提升。并采用小组讨论的方式解决学习问题。真正做到以学定教，顺学而教，孩子们在质疑中学会了思考，学会了提问，学到了知识。
袁晓老师《卖火柴的小女孩》
《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。作者通过这个童话故事，表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。在这一课的教学中，袁老师从整体入手，引导学生以自主、合作、探究的方式解读课文，感悟课文，以求全面提高学生的语文素养。
王芳老师《一块奶酪》
这篇课文是略读课文，王老师在课堂上主要让学生了解故事发展的过程。通过多种形式的朗读，让孩子们学习蚂蚁队长严于律己，以身作则，关爱弱小，珍惜粮食的美好品质。
毛静晓老师《卖火柴的小女孩》
依据本课教材的特点，毛老师这节课教学的是第二课时。课中，教学脉络清楚，重点突出，精讲与自主学习感想相结合，重视学法迁移，关注学生学习能力的培养。
程晓晗老师《总也倒不了的老屋》
三年级上册第四单元的预测策略学习满足了孩子喜欢猜测的欲望，呵护孩子想象的初心。本节课不仅学习了预测方法，还将这些预测方法落实到教学的各个环节。程老师对文本的解读较为详细，同时也培养了学生自主学习的意识和习惯。
薛晓静老师《在牛肚子里旅行》
薛老师通过生动的课堂演示，让学生能够更加直观地了解小蟋蟀红头的旅行路线，理解课文内容，增加了课堂的趣味性。学生积极参与课堂，加深了对课文的理解，提高了学习效果。
妙语点评促成长
教乃研之基础，研乃教之利器。讲课后，老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
陈校长针对本次语文教研活动中的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、对文本分析、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。
王校长指出：对于语文学习，首先吃透教材是最根本的。只有把握教材，才能更好地深入文本。第二要注意启发式教学。新课标要求，让学生成为学习的主体，教师是引导者。第三要注重引导学生朗读。让学生有感情的朗读课文，才能更好地领会文章表达的情感。
此次听评课活动，不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！
