编研之花，，魅力英语——记中段小学英语情景剧编研过程的实践和研究课题组研究课

      在英语课堂上，一场精彩的情景剧---摊主售货正在上演。老师如同一位神奇的导演，引领着孩子们畅游在英语的奇妙世界中。

      老师用生动的语言和丰富的肢体动作，为孩子们创设出逼真的情境。当孩子们对台词感到困惑时，老师会耐心地重复、解释，用简单易懂的方式帮助他们理解。

      课后，组织了听课老师对于宋老师这节课的评课活动：课堂氛围活跃非凡。学生们积极参与，大胆合作。本次英语情景剧的呈现环节中道具的充分利用让人眼前一亮。同时建议：道具要种类丰富才能更加吸引学生注意力，激发孩子们更多的表演欲望，还可以更好帮助孩子塑造角色。是老师下一步在情景剧编研过程的实践中需要得到有效改进的问题之一。