笔下生花，文海扬帆——保定市新秀学校语文学科一线视导活动

一、 刘雨朝老师《少年情怀总是诗》公开课

      刘老师紧密围绕现代诗歌的语言美、意境美和情感美，通过经典诗歌的意象，引导学生逐步深入理解现代诗歌的精髓。同时，将创作实践作为教学重点，鼓励学生大胆尝试，勇于表达自我情感。

       刘老师带领学生，通过朗读诗歌和与散文的对比阅读中体会诗歌抒情特点，分行形式以及语言简洁凝炼的特点，为学生创作做铺垫。

      在语文课堂上，老师注重培养学生的写作兴趣，引导他们观察生活，积累素材，学会用文字记录自己的所见所感。

       学生的笔下，既有对母爱的深情歌颂，也有对未来的美好憧憬，每一节诗歌都是他们心灵的独白，是对这个世界最真挚的回应。

       刘雨朝老师阐述教学设计和课后反思

       备课组长冯艳丽老师对单元目标的确定，课程教学目标的确定做阐述。并从教学过程与教学活动方面评课。齐素娟老师从学习目标和评价设计方面评课。建议教师评价语言多元化，更关注学生思维过程的评价。张玮老师从教学策略和教师素质方面评课。辛静老师从学生学习状态和学习效果评课。王颖老师从学生学学习方式和交流互动方面评课。

      语文组长代婧烨老师就诗歌写作分享自身经历提出诗歌创造需要充沛的情感，细致的观察，精炼简洁的语言。

       教研员马鹤老师就九年级上册第一单元活动探究单元的学习活动开展，单元目标解析，课程内容设置进行了深入浅出的分析讲解，对于尝试诗歌创作这一课的教学设计和教学过程提出具有实践意义的指导建议。

       马老师与九年级的语文老师就语文教学中指导朗读的教学方法和教学目标的达成策略选择进行深入探讨交流。