秋风送爽，带走了夏天的炎热；落叶飘舞，舞出秋天的旋律。2024年10月15日下午，八年级英语组全体教师参加了第七周学科日活动。
下午1:50分，大家在八年级（17）班听了赵菡老师的课—— Module 6
Animals in danger
Unit 1 It allows people to get closer to them.
之后大家展开了积极的评课。
黄青老师点评： 赵菡老师的听说课，各环节之间过渡自然，教学设计浑然一体。手势舞、音乐、精美图片的引入，激发了学生的热情。每一个听力题后，都给出了学法指导，既着眼本节课的教学目标，又关注了学生长期学习能力的培养。板书条理清晰，既展示了教学重点，又为学生写作做好了铺垫。整节课学生情绪高涨，洪亮整体的读书声向我们说明这是一节实用高效的英语课。
张秀芳老师说赵菡老师的课让人眼前一亮，且惊喜不断。首先，三个视频的应用，紧扣主题，调动了学生的兴趣和热情，而且将语法教学“动词不定式作目的状语”融入到视频活动中，使得语法学习在这节课中自然渗透，水到渠成。其次，思维导图在板书和幻灯片中得到了很好的运用。板书上的思维导图从提出问题到解决问题，条理清晰，而且要点明确详尽，也为学生后面的写作做了铺垫和准备。另外，本节课体现了新课标倡导的核心素养育人目标，第一次是在优美的音乐声中，升华主题，倡导学生们热爱保护动物，第二次又通过小组活动来完成保护动物的倡议书，再一次对学生达到思政教育的效果。
接下来我们进行了集体备课。王妮老师给大家分享了M6U2自己的设计理念，教学目标的叙写以及重难点的设计。作业分层布置，符合双减政策的要求，让不同层次的学生都学有所获。
王花莉老师给大家分享了M6U3语法课的教学设计。重点总结归纳了动词不定式“to+V原”的概念和用法。尤其是助记顺口溜很nice,可以更好的帮助学生记忆和掌握接不定式做宾语的动词。
最后，杨小换组长带领大家学习了《未来教师必须拥抱的7个趋势》。
1.和学生一起拥抱新技术
2.借助互联网成为终身学习者
3.构建多元的渠道与空间设计
4.学习构建多元化课程
5.虚实之间探索世界，找到自我
6.引导学生多维度解决问题
7.多样化分享与创造成为新常态。