2024年10月15日下午实验小学五年组班主任开展集体教研活动。在这秋意浓浓的季节，集中教研解决主要教学中问题。老师们及时沟通，互相学习。教研内容为五年级数学上册第三单元《小数除法—循环小数》，老师们集思广义，取他人之长，补自己之短，为高效课堂做好充分准备！
主讲人徐东玉。由于知识点较难，我们采取精细备课。这一课节讲解时层层递进，完整的解决一个个教学重、难点，及时提出反思，让教学更加严谨，充实！
首先刘娇微老师对教材，学情进行了分析，该单元“循环小数”知识点冗杂且难点较多！在学习循环小数，通过计算引导学生体验“有限”“依次不断重复”等特点，使抽象的概念具体化。引导学生掌握知识，并作用知识。
其次，教师们指出通过计算引发学生思考“为什么不继续除下去？发现了什么规律？”，引导学生通过观察竖式发现其中的规律，引导学生用自己的话去说一说什么是循环小数。再通过讨论“该怎样表示这三道题的商呢？”，由此得出循环小数的一般记法。
俗话说:“众人拾柴火焰高”，集体备课真正实现资源共享，为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。