学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为促进教育均衡发展，加强教师的交流学习，促进优秀教师的辐射引领，提高教育教学质量，2024年10月14日，延川红军小学开展“同课异构”教研活动。
一年级（1）班数学刘老师的精彩表现！
整节课，刘老师成功地处理主体与主导的关系，做到教为学服务，突出体现了以“学生的发展为本”的基本理念。
刘老师教态亲切自然，课堂师生关系和谐，表扬并鼓励学生主动思考，积极回答问题。
一年级（2）班数学折老师的精彩表现!
折老师语言简洁，目标明确，整堂课都以学生为主，也让学生体会到生活中处处都有数学，提高学生对数学的学习兴趣。
一年级（3）班马老师活力四射!
马老师老师运用了情境教学法、观察发现法、合作探究法、范例讲授法等，营造了一个宽松，和谐的学习氛围，真正体现了"以学生为主体的教学思想"培养了学生共同合作，相互交流的学习方法，因此课堂紧凑，逻辑性强，过度清新自然。
评课活动
授课结束后，由授课的老师对自己本节课的教学设想，教学思路进行分析，让大家更加清楚的去理解了她教学设想，并且如何依次达到了教学目标的，也让学生对本堂课的知识能够更深入的理解和掌握。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。在接下来的工作中，红军小学的每一位数学老师都将继续砥砺前行，努力提升自身的专业素养，有效落实学生的数学素养发展，不断提高课堂教学质量！
制作人: 折丽娜