秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有赛研的芳华，沉香流年。为充分发挥各盟区的集体智慧，促进各盟区的教育资源融合，区教育局教研室组织开展了本次初中学段“121”比学赶超团队赛研活动，各盟区各展风采，共研共进。
本次比赛由我区教研室道法教研员王芳老师牵头筹备，参加本次活动的有：特邀评委团队及三个盟区的参赛选手和工作组，还有由各个学校老师组成的观摩团队。
本次比赛共分为三个环节：项目整体设计、讲说课（导引课、探究课、展示课）和小结。
首先，主持人介绍本次比赛规则：评委根据学科各团队成员的展示量化打分（总分为100分，每项分别占20分）。每项得分取平均分，各盟区团队成员的五项展示得分的总和为盟区团队最终得分，根据得分排序，最终划定学科团队等级奖。
在主持人介绍本次比赛规则后，比赛正式开始。
第一环节为项目整体设计。三个盟区分别从项目背景、驱动问题、评价方案等方面介绍本组项目化设计的整体思路，展现了各盟区团队的不同创意。
三中盟区：掌握交往智慧 学过集体生活，制作以“成长之路不孤单”为主题的宣传简报。
五中盟区：时光“慢递”信笺“载梦”—致未来的自己。
四中盟区：为学校生命教育设计文化墙。
第二环节为讲说课，三个盟区从学情分析、情境创设，明确任务、实施过程，展示成果、拓展升华等方面依次展示本组的导引课、探究课和展示课。
三中盟区
五中盟区
四中盟区
第三环节为自评。“三人行，必有我师”，三位老师反思了本组设计的不足之处和项目化实施中产生的困惑以及改正方向。
紧张激烈的比赛通过评委老师公平公正现场打分，三中盟区获得第一名，四中盟区获得第二名，五中盟区获得第三名。
活动进入尾声，教研员李慧老师分别对三个盟区的优缺点进行点评，李老师的发言既是肯定也是引领。
“赛”研路漫漫，“研”途皆风景。希望每一位老师都将砥砺前行，努力提升自身的专业素养，让道法课堂成为学生们向往的学习殿堂！
—END—
撰稿：XXX
审核：XXX