为促进班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，平城区文慧小学于10月15日召开了早午读经验分享交流会，会议由熊主任主持。
熊主任首先规范了各班级的文化建设，要求按照标准设立班级荣誉栏，小学生守则，班务栏，少先队专栏等板块，进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的学习氛围，充分发挥班级文化的教育功能。
班主任例会上，各年级的班主任代表畅所欲言，分享了早午读的经验。
一年级班主任针对孩子的年龄特点，灵活运用多媒体，开展形式多样的早读，同学们的积极性高涨。午读主要是教师领读，逐步引导孩子们如何从出声读到默读。二年级班主任将早读和午读内容细化，采用午读阅读记录卡，灵活运用各种奖励机制，定期评选阅读之星，激发同学们阅读热情。
三年级班主任合理规划早读内容，全班同学合理分工，各司其职，通过得力助手的帮助，进一步提高早读和午读的效率。四年级班主任特别注重时间观念的培养，强调纪律性，同学之间相互监督，相互提醒，形成了良好的阅读氛围。
五六年级学生的早午读习惯已经养成，班主任们更加注重对学生知识的传授与拓展。班主任们利用早读时间讲解课外诗词，学生在循环朗读中深化了认识，提高了文学素养。
文慧小学这次针对早午读经验交流的班主任例会，不仅为班主任打开了新的管理思路，同时也有利于各班级学生学习习惯的培养，更促进了班主任彼此之间的沟通和融合，对今后班主任工作及班级打造也起到了积极的推动作用。
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