为了落实高中《算法与程序》模块“五有”课堂教学实践研究的课题，提高高中信息技术课堂教学质量，探讨“五有”课堂模式，促进课题研究实践性。使课题研究教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高。由课题组成员张丹老师开展活动研究课《while语句》旨在信息技术课堂活动中让学生感受编程的魅力。
活动的主题围绕“五有”教学模式展开，小组成员老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节各具特色、精彩纷呈的课堂。
一、研究课《while语句》
2024年4月19号张丹老师在铁路中学高一(3)班上研究课《while语句》
张丹老师对本堂课效果进行了评价。注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处，听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。