“一人不成众，独木不成林”，为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，营造良好的教研氛围，今天我们三年级数学老师在井店完小展开教研智慧的碰撞一一集体研讨人教版三年级上册数学“倍的认识”内容。
老师们提出本单元教学内容的设计要紧贴学生的认知发展规律，从生活实际出发，通过具体而生动的情境引入“倍”的概念，让学生在熟悉的场景中初步感知“倍”所蕴含的数量关系，激发其探索的兴趣。
大家结合三年级学情，从教材、教学目标与重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计等多个方面详尽阐述了自己的设计思路，紧接着展开激烈地研讨。针对教学设计，从不同角度提出了切实中肯的建议。
集众人之智，则无不胜也；聚众人之力，则无不成也。本次集备是三年级数学组在智慧课堂探索征途上的再启航，相信老师们一定会在教研道路上，主动作为，钻之弥坚，在不断研讨和改进中取得新的突破。
——END——
