咏教
数智交融映碧空，师魂凝砺绘华中。
春风化雨心田润，共赴未来梦不穷。
在教育信息化的浪潮下，智慧课堂成为了教学变革的重要方向。为推进智慧教育创新改革实践，提升教师信息化教学水平，更好地适应新时代的教育需求，10月15日上午梅永燮老师深入浅出地阐述了教师教育数“智”化——教师数字素养提升与融合创新。
新赛道·新优势·突破口
梅老师谈及，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进了数字教育，为个性化学习、终身学习，扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。
当今，数字化教育逐步缩小区域、城乡数字差距，让教育平等的面向每一个人，成为伴随每个人一生的教育，每一个孩子都能沐浴教育的阳光茁壮成长。
提数字素养，促教师发展
在教育教学时，教师应适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价教学信息和资源，发现、分析和解決教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。
课间活动
提升有方，融合创新
在数字信息化的今天，我们可以借助数字化平台借力成长，巧妙运用数字工具和平台融入教学，以提高课堂的互动性和学生的参与度。
师德，是教师的灵魂；师风，是教育的风骨。下午，在李小翠老师的主持下，各小组教师代表诠释了“学高为师，身正为范”的崇高师德理念，演绎不同的教师角色。
唯有热爱，可抵岁月漫长
吉诗琪老师说到：“爱是教师职业道德的最好诠释”。在教学中我们要引导孩子主动探究，不断挑战，培养其认真乐观的精神。我们要爱教，更要爱己，即使身处泥泞，也要遥看满山花开。
终身学习：用热爱点燃课堂
捧着一颗心来，不带半根草去，这是老师无私的写照，老师是爱的化身。任晓宇老师以自己的学习经历诠释别样的师德，亦师亦友，亦是伯乐的赏识与培养，让教育像花一样绽放，美丽长久地滋润自我的精神世界。她还提出了终身学习理念，就像于漪老师所说的：“一辈子做教师，一辈子学做教师”。
从《论语》中学育人
“师者所以传道受业解惑也”。李佳莲老师以子曰：“君子不器。”“岁寒，然后知松柏之后调也。”等语录为着眼点，结合实际教学经验谈师德。
在学习的路上
筑梦教育新篇章，终身学习不止步。李园老师分享到我们永远在学习的路上，一路走来一路歌，追逐教师梦，铸师德魂。
以爱育爱，筑梦成光
不是索取，不是交换，不求回报，自我牺牲。梅冰清老师在教学中以身作则，把每一个学生当作一颗独特的星星，将教育根植于爱的土壤，以爱育爱，逐梦成光。
关爱学生
蜡烛是教师的代名词，燃烧自己，照亮他人。石小红老师从心、用心关爱孩子，用爱点亮孩子们的童心。
以爱为舟，渡梦彼岸
教育是一场爱与被爱的双向奔赴，王星宇老师谈到关爱学生应从心开始，长久陪伴，帮助他们树立自信，提高自我效能感。
提灯引路，筑梦成光
习近平总书记指出，“正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。周黎老师从教师职业道德观阐述了师德，我们要热爱、甘于奉献，关爱学生，激发其潜能。
一个盆子一支笔
一支粉笔，用博学和大爱书以爱育爱，筑梦成光写风采。两袖清风，用踏实和信念诉说奉献。王兴琴老师以一个盆子的故事向我们阐述了教师也是孩子心灵的导师，是孩子遮风避雨的港湾。
教育是一场爱的坚持
李永香老师在日复一日的教学中用爱去关爱学生、影响学生。她不忘教育初心，不抛弃，不放弃，以“星星之火”温暖每一个孩子。
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。活动结束之际，教师们在赵老师的带领下畅所欲言，分享今日收获。
撰稿：杨倩
审核：赵智琴 骆娟