喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。为进一步发挥名师工作室的示范引领和辐射作用，提升历史系师范生的教育教学能力，以便未来快速适应教学岗位。2024年10月15日下午，城北区唐生元名师工作室主持人唐生元老师和成员郭娅老师赴青海师范大学历史学院参加了“卓越教师培养计划”课程对接活动。
本次活动，由唐生元老师主讲。唐老师有多年的历史教学和与班主任搭班的经验，为师大历史系的学子们带来了一堂扎实、充实、丰实、平时和真实的讲座。讲座内容共分为两部分，第一部分为《历史老师的班级管理》，第二部分为《同心同行，共话育人新理念——历史教师与班主任的搭班艺术》。
唐老师首先跟学生们讲明班主任工作的重要性，在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。
其次，唐老师站在一名历史科任老师的视角，从科任教师管理班级的重要性、科任教师参与班级管理的困惑和对策、历史教育在班级管理中的应用等方面，理论联系实际，用生动鲜活的真实课例为学生们答疑解惑。
让学生真正感受到“每位教师不仅是教书者而且是教育者。”教育是一项系统工程，在学校教育当中只有班主任、科任教师以及学校其他方面的力量密切配合、互相支持形成合力才能收到最佳效果达到教书育人的目的。
正所谓“协力山成玉，同心土变金”，教育从来就不是一件孤军奋战的事，班主任和科任教师就像两只船桨，只有双方朝着一个方向共同努力，才能让学生向着我们期望的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。
第二部分唐老师向学生阐述了作为一名历史科任教师如何更好地与班主任搭班合作。一是双方都要建立各自工作的“边界”意识，在工作中沉稳自控，有条理有原则。二是让学生爱上科任教师，既让科任教师发声，又让学生听见科任教师的声音。三是班主任要懂得与科任教师沟通，尊重科任教师，给予相应的支持。
班主任与任课老师的关系对于班级管理和教学质量有着决定性的影响。良好的关系能够促进班级的和谐与进步，提高教学质量，为学生创造一个良好的学习环境。本次名师工作室与高校的对接活动圆满结束，愿我们借助名师工作室这块沃土不忘初心、携手前行,在不断思考、前行中成长、进步，在教育教研的道路上探索前行，守望共同的教育情怀。
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