为了进一步促进孟津区教师领会、贯彻新课程标准，精准把握语文教材的知识点及命题方向、试卷特点，深入理解本学科的核心素养，提高教师的解题、命题能力，促进教师的专业成长，打造高效课堂，提高教育教学质量。10月17日上午，孟津区第三教研联盟六年级语文试题讲评研讨活动在孟津区第三实验小学举行.
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本次活动先由9位优秀的语文老师讲评卷子上试题，然后与会老师进行研讨，最后教研室刘米平主任做指导发言。
活动中，9位老师结合课标要求，对试卷中的每一道题目进行了细致入微的分析。不仅关注知识的考查点，更注重能力的培养与提升。在评讲过程中，教师们畅所欲言，分享自己的教学心得与体会，相互借鉴、相互学习，共同探寻语文教学的真谛。
蔡晓瑞和王云静老师针对试卷中“识字与写字”部分进行了分析。蔡晓瑞老师结合学生试卷分析，查找出问题，探寻出解决方法：对生字进行书写指导，提高用语意识，放入情境中识字，并精心设计出试题，从命题来反观教学，以试题来促进教学。王云静老师告诉我们在教学中要落实学习素养，挖掘人文精神，老师要成为学生学习的引导者得力的协助者，温暖的陪伴者。
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梁聪莹老师、王燕丰老师、李孟艳老师、李梦瑶老师对试卷中“阅读与鉴赏”进行了分析。她们的分析，让我明白：想提高阅读鉴赏能力，要抓阅读教学课堂向课堂要效率；要注重整本书的阅读，上好导读课，推进课，交流分享课；要多读多写，由读到写逐步提高阅读理解能力。
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王晓会老师对“表达与交流”板块进行分析，分享了教学建议：上好口语课，重视对说的培养，针对性说的训练，重视阅读积累词汇等方法提高学生口语表达能力。用“提高作文书写水平，提高作文审题能力，指导写作技巧”的方法来提高学生书面表达能力。
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王冰冰和韩玉娇老师对“梳理与探究”板块进行分析。王冰冰老师教学建议是重生活，重问题，重过程，重参与，重方法，重体验。韩玉娇老师指出六年级学生要对拼音，学过的古诗，遗忘的内容进行梳理，对课文进行梳理，在各种语言实践活动中提高语文核心素养。
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活动现场，老师们学得认真，听得投入;评委老师们聚精会神，尽职尽责;交流互动环节，老师积极地参与，查原因，找差距,想对策……同频共振的小语老师们不断在努力中，提升中……
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最后，孟津区教研室刘米平主任对此活动做了总结性发言和指导，他充分肯定了参与老师付出的努力和热情，对以后教学提出建议：教学时要将显性知识与学生隐性能力培养相结合，交给学生学习的方法；要重视教师教学用书，用好教学用书，把握好重难点；研究课标、教材、试题，提高命题能力；平时布置开放性，生活性的作业设计，更好对接考试。
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通过此次试卷评讲活动，教师们再次明确了在日常教学工作中要以命题为导向，深研命题，依标扣纲，落实于行，让核心素养真正“落地生根”，不忘语文老师初心，用心浇灌每一朵花使其绽放。
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供图撰稿：朱晓峰
校验： 孙彩景
审核： 袁锋波