在秋意渐浓的十月，教育的活力如同缤纷的落叶般舞动。当新课标的春风全面吹拂，新版统编小学科学教材在今秋悄然绽放，开启全新的知识之旅。为顺应这崭新的形势，引领教师们在教育的海洋中明确教学方向，转变教学理念，提升教学质量，按照唐县教研室的精心安排部署，10月15日上午，在充满活力与希望的第四小学，一场以“新课标、新教材、新课堂”为主题的小学科学教学改革研讨会盛大召开。
来自全县的带队领导和小学科学教师共 200 余人齐聚于此。这里，是思想碰撞的舞台，是教育创新的摇篮，老师们怀揣着对科学教育的热忱与憧憬，共同踏上这场探索与变革的征程。
本次研讨会共分为三个环节
环节一 观摩引领课
在这场精彩纷呈的小学科学教学改革研讨会中，来自理想小学的王颖老师为大家带来了一堂令人难忘的精彩观摩课——《光的反射》。王老师巧妙地分享了一副绚丽的庆都山夜景图，瞬间吸引了学生们的目光，成功地将大家带入了光的奇妙世界。王老师带领学生们根据实验目的，积极探讨实验材料和步骤。在小组探究环节，学生们全情投入，深入研究光的传播路线与镜子角度之间的关系，并认真地将探究结果记录在学习单上。整个课堂氛围活跃，充满了探索与求知的气息，为小学科学教学改革研讨会增添了一抹亮丽的色彩。
课堂进行到第三个环节，一场别开生面的游戏——反光游戏，将整个课堂的氛围推向了高潮。在这个游戏中，学生们积极参与，通过实际操作进一步巩固了对光的反射的理解。他们的脸上洋溢着兴奋与专注，仿佛在探索一个神秘而又充满乐趣的世界。这个游戏环节不仅增加了课堂的趣味性，更让学生们在轻松愉快的氛围中加深了对知识的掌握，为小学科学教学改革提供了一个生动的范例。
在精彩的课堂中，王颖老师还巧妙地引入了生活中的反光现象，如太阳能灶和潜望镜原理。通过展示这些实际生活中的例子，让学生们深刻体会到科学知识与日常生活的紧密联系。太阳能灶利用光的反射原理将太阳能集中起来，为人们的生活带来便利；潜望镜则通过巧妙的反光设计，让人们能够在不直接观察的情况下了解周围的环境。这些生动的例子不仅拓宽了学生们的视野，也激发了他们对科学的好奇心和探索欲望，使他们更加热爱科学，积极主动地去学习和应用科学知识。
在王颖老师的《光的反射》观摩课上，问题引领可谓一大亮点。课堂中，一个个关键问题如同一把把钥匙，逐步开启了学生对光的反射现象的深入探索。层层递进的问题，让学生在探索的道路上始终有明确的方向。关键问题的引导作用至关重要，它不仅让学生的思维始终处于活跃状态，还为学生提供了有力的抓手。学生们在问题的驱动下，积极参与实验、观察现象、讨论交流，不断深入理解光的反射知识。通过这样的教学方式，学生不再是被动地接受知识，而是主动地去探索、去发现。他们在解决一个个问题的过程中，逐渐构建起自己的知识体系，培养了科学思维和探究能力。王颖老师的这堂观摩课为我们展示了问题引领在课堂教学中的巨大魅力，值得我们在今后的教学中借鉴和学习。
环节二 交流分享
第四小学的高华老师以冀人版一年级上册科学教材为例，进行的《新教材 新体会》分享交流令人受益匪浅。她从“编写原则、编写思路、教材结构、教学建议”四个方面进行解读。尤其是教学建议方面：一是分析教材，明确重点为激发兴趣与培养初步科学思维，难点在抽象概念理解与操作；显性内容是直观知识步骤，隐性为能力培养。二是教学策略上，转变观念以学生为中心，精心设计趣味、生活、合作性活动，注重过程评价，全程反馈、多样方式、关注差异。总之，冀人版一年级上册科学教材以其科学的编写原则、清晰的编写思路、合理的教材结构和实用的教学建议，为我们的科学教学提供了有力的支持。
高华老师的分享交流为我们使用新教材进行教学提供了宝贵的经验和指导，让我们更加深入地理解了新教材的特点和优势，为我们在教学中更好地激发学生的科学兴趣、培养学生的科学素养奠定了基础。
环节三 专题讲座
教研室孙敬芝老师的《依标靠本定方向 素养立意谈策略》科学专题讲座，为我们带来了深刻的启示。
孙老师从新课标提出的新要求入手，强调了科学教育要注重培养学生的核心素养，包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等方面。这为我们明确了科学教学的目标和方向，让我们认识到科学教育不仅仅是传授知识，更是要培养学生的综合能力和素养。
在实施素养导向课堂教学建议方面，孙老师提出了许多切实可行的方法。例如，要创设真实的问题情境，激发学生的探究欲望；引导学生进行自主探究和合作学习，培养学生的科学思维和实践能力；注重评价的多元化，全面评价学生的学习过程和成果。
孙老师还举出了一些科学课上的实际案例进行分析，使抽象的理论变得更加具体生动。这些案例让我们看到了如何在实际教学中落实素养导向的教学理念，如何通过巧妙的教学设计和引导，让学生在科学学习中获得成长和进步。
这场讲座为我们的科学教学提供了新的思路和方法，让我们更加坚定地以素养为导向，努力打造高效、有趣的科学课堂，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
本次科学教学研讨会，如同一座明亮的灯塔，照亮了科学教育前行的道路。我们如同在知识的海洋中扬帆起航的水手，怀揣着对科学的热爱与敬畏，向着远方那片充满希望的教育新大陆奋力前行。