“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高三年级组数学教师教育教学水平，提高教学质量，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2024年10月15日，禄劝红军小学三年级数学组开展了“人人公开课”活动。三年级组有共有8位数学老师，有5位老师参加了讲课，此次人人公开课采用同课异构的形式进行，所有老师都参加了听课、评课！
聚焦课堂
本次“人人公开课”活动采取先听课后评课的形式。参与活动的教师除了负责本班的公开课教学外还会参与其他老师教学课堂的听课环节。听课环节本着“零打扰，细心品，认真学”的原则，各位听课老师可以借此切身体会到授课教师的课堂教学效果！
李明鸿老师首先在三（4）班开展教学，李老师性格开朗，笑容甜美，有趣生动的授课风格深受孩子们的喜爱，除此之外，李老师在课堂整体节奏的掌握方面表现得十分到位，知识点的讲授逻辑也表现得十分优秀。李老师的教学流畅性十分突出，丝毫没有出现拖泥带水的情况，对课堂学生思维方向的掌握也恰到好处。可以说李老师的课堂充分展示了老教师的教学风采！
接下来是周加龙老师在三（2）班的优秀教学课，周老师的教学最大的特色就在于师生互动十分丰富，加之周老师幽默感十足，所以他的课堂氛围是显而易见的轻松愉快。但周老师在幽默中也不失教师威严，在对新概念进行讲解时周老师要求学生认真做好笔记，可以说周老师的课堂教学是新课程改革倡导的“新型师生关系”下的优秀教学案例。
张照芳老师在三（12）班的教学同样十分精彩。从教学过程来看，张老师对知识点的讲解逻辑把握得十分到位，从学生表现来看，学生能很好地理解她的意思，能紧跟她的教学思路。除此之外，张老师的课堂教学立足课本知识，课堂上引用了较多的课本基础练习题，让学生在对新知识达到巩固的同时也加深了对教材的理解。
接下来轮到张建老师，张老师执教的是三（8）班。张老师的课堂最突出特点就是严谨，从课堂教学逻辑可以看出张老师十分重视旧知识的掌握情况。从整体来看，张老师教学节奏把握的很好，力求让学生对新知识的掌握达到预期。总而言之，张老师的教学将新旧知识做到有机衔接，是十分成功的教学案例。
最后是刘兴成老师在三（10）班的教学。刘老师的课堂教学逻辑清晰，内容前后衔接得当，不仅讲课本知识点讲得栩栩如生，还充分利用课堂多媒体设备将相关知识做适当延伸，充分调动了学生思维。而在课堂气氛方面，刘老师幽默风趣但又不是威严的教学风格让整个课堂氛围十分活跃。
评课交流
课后，开展评课环节。 听课的老师齐聚年级组办公室就本次公开课活动进行了交流和探讨，并相互提出了宝贵的意见。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次“人人公开课”活动为我们今后的数学教学提供了宝贵的经验，相信在三年级各位数学老师的共同努力下，教学效果能够更上一层楼！
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编辑:张建
初审:刘兴成
终审:李耀良、申建军