为了推动核心素养导向下新课标理念课程建设，构建高效课堂，提升教师专业教育教学水平，给教师们提供一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。驻马店市第三十二小学四年级语文组成员精心准备，于10月10日至10月15日开展组内听课评课活动。
校领导高度重视本次教研活动，四年级包级领导陈校长深入一线现场，亲力亲为地参与其中。授课老师们更是精心准备、深挖教材、巧妙设计，一堂堂精彩的语文课有序地进行着……
马玉函老师执教的《王戎不取道旁李》注重引导学生体会王戎的聪明才智和善于观察、思考的品质，培养了学生的思维能力和创新精神。同时，通过对文言文的学习，让学生感受到了中华传统文化的博大精深，增强了学生的民族自豪感和文化自信心。
杨珂老师执教的《爬山虎的脚》教学目标明确，采用了多种教学方法，如朗读感悟、图文结合、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，引导学生学习课文，让学生了解爬山虎脚的特点，培养学生的观察力和对自然的热爱之情。
唐鲲老师执教的《古诗三首·出塞》一课采用了诵读法、赏析法、讨论法等多种教学方法，并运用多媒体辅助教学，展示与古诗相关的图片、音乐和视频，让学生直观地感受边塞的荒凉和战争的残酷，为学习古诗营造了良好的氛围，学生能够深入领会诗歌所表达的对和平的渴望以及对将士们的敬仰之情。
周彦慧老师执教的《爬天都峰》准确把握了这篇课文的教学目标，学习作者按照事情发展顺序写作的方法。在讲解课文内容时，周老师引导学生通过分析人物的动作、语言和心理活动，深入体会“我”和老爷爷互相鼓励、克服困难爬上天都峰的过程，从而感悟到在困难面前要有勇气和信心的道理。
崔媛媛老师执教的《精卫填海》将诵读贯穿始终，通过范读、领读、齐读、分角色读等方式，让学生在反复诵读中感受文言文的韵律之美，提高文言文的语感。讲解法简洁明了，崔老师对重点字词和句子进行详细讲解，帮助学生理解文言文的含义。角色扮演生动有趣，学生通过扮演精卫等角色，更加深入地理解故事内容和人物形象。
王雪伟老师执教的《普罗米修斯》引导学生抓住关键语句，让学生分角色朗读普罗米修斯与宙斯等众神的对话，让学生体会不同人物的性格特点，感受他不畏强暴、为民造福的伟大精神。通过王老师的课堂教学，学生能够深入理解课文内容，体会人物情感，达到了预期的教学目标。
本次组内听课评课活动是一个交流和探讨的平台，是一次学习和借鉴的过程，更是一种反思与提高的途径。本次活动进一步促进了驻马店市第三十二小学语文教研教学的深入开展，提高了我校教师的业务素质，形成了积极浓厚的学习氛围。
