和好朋友在阳光下追逐，
在路灯下踩影子，
在春风中荡秋千……
这些美好的童年回忆在孩子心中酿成一颗颗友谊的珍珠。在与朋友相处的过程中，幼儿也许还会问：好朋友为什么突然不理我了？他为什么会生气？我有一件开心的事要怎样跟他分享？
让我们跟随这一颗颗渴望友情的心，和他们一起成长，探索友情的奥秘吧！
主题说明
中班的孩子较小班在社会交往能力上有了很大的提升，他们喜欢结伴活动，尝试主动交往，开始形成自己的伙伴群体，也出现了亲社会行为，例如：助人、分享、合作等。但交往技能仍欠缺，容易出现小冲突矛盾、合作失败、分工不明等现象。
在与朋友相处的过程中，幼儿也会有各种关于交往上的问题：好朋友为什么突然不理我了？他（她）为什么会生气？我有一件开心的事情要怎样跟他（她）分享？他们能够敏锐地察觉到朋友的情绪，却不知道一个拥抱也许就能化解矛盾。
主题设计意图
中班幼儿对于朋友的认识大部分来自于生活中的经验，他们能初步了解朋友的含义，也能说清楚自己喜欢的玩伴。教师需引导幼儿在生活中发现朋友的重要性，从而初步学会与人交往的技能。根据幼儿的需求，基于幼儿的年龄特点，十月份主题为四个环节部分：我有友情要出租、分享快乐、猜猜我是谁、嘿，来玩吧。通过系列活动，来提升其情感认知和人际交往能力。
我有友情要出租
通过《我的好朋友》调查表，我们展开了一场关于“为什么要交朋友，什么是朋友、怎样结交好朋友”的讨论，孩子们从自己的已有经验出发表达了自己对朋友概念的理解。
什么是好朋友？
好朋友就是在一起玩游戏，一起分享玩具的人。
好朋友就是可以在一起唱歌跳舞的人。
好朋友就是每天在一起玩，会在一起开心的人。
《我有友情要出租》——喜欢和朋友一起玩耍，感受友情带来的快乐；愿意并尝试用多种方法结交新朋友；学习用恰当的方式表达对朋友的喜爱，关怀之情。
分享快乐
《分享快乐》——乐于和他人分享自己的物品，感受分享的乐趣；愿意学习并尝试和同伴互动的方法；感受与人交往的乐趣，并愿意和不同的人交流。
猜猜我是谁
《猜猜我是谁》——感受人与人的不同，知道每个人都是独一无二的；乐于发现他人优点，尝试用多种方式展示自己的发现；初步具有理解，尊重，宽容及欣赏他人的意识。
嘿，来玩吧
《嘿，来玩吧》——敢于面对冲突，尝试了解冲突原因；尝试运用语言协调等方式应对自己和同伴间的冲突；尝试关注与理解同伴的情绪和需要，提升同伴交往的能力。
通过本月《认识你真好》主题活动，孩子们不仅体会到了有好朋友的快乐，还了解了和好朋友在一起要学会分享。孩子们带着满满的爱，在游戏和生活中感受到，因为有好朋友，童年很美丽；因为有好朋友，童年很甜蜜；因为有好朋友，幼儿园更温馨。
编 辑：金 甜
初 审：王 丹
终 审：刘 静