先让我们从探究“为什么能看到物体”开始吧。太阳有光才看到它，很远处的镜子反射光才会看到它，说明物体发射的光或反射光进去我们的眼睛，才会看到它们，如果没有光会不会看到它们呢？让我们去试试吧！
你凭经验认为光是直线传播，让我们设计一个实验来验证一下，看同学们做的多认真！
光在传播过程中会一路畅通吗？同学设计的探究活动：光分别照在透明、半透明、不透明物体上，透过物体是否能看清物体后面的杯子。
看水中斜着放的笔为什么变偏折了？同学们探究的兴趣盎然。
同学发现了光的折射规律，同时还找到了光的反射规律。
一条鱼怎么变成了两条或三条，让我来解释一下。
看同学们通过三棱镜、水的折射制造的彩虹，多好看！
三原色为什么能合成白色，试试再解释解释！
你能用手电筒照到书后面的物体吗？看同学做到了！
看同学们做的潜望镜，正在实验行不行。
通过以上几个实验活动，对光有了整体的认识。激发了孩子们探究兴趣，培养提高了学生设计实验的创新能力。
图文：宋红丽
审核：梁海霞