为引导学生树立正确的劳动观，培养崇尚劳动、尊重劳动的良 好品德，进一步提高劳动实践能力、提升劳动素养，本学期我校于第七周(2024年10月14日—10月18日) 开展劳动周主题教育活动，并制定了具体方案。
2024年10月14日，我校举行了“劳动实践周”启动仪式。吴副书记在仪式上做了整体部署，以学年劳动周为切入点，补充和拓展学校劳动教育课程和活动，促进学生在完整接续的劳动实践中树立正确的劳动观念、培养积极的劳动精神、形成良好的劳动品质，内化自觉自愿的劳动意识和情感，整合家庭、学校和社会资源，推动构建多元协同的一体化劳动教育模式，提升劳动教育系统性和实效性。“劳动实践周”以集体劳动为主，以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动为主要内容，按照由易到难、由单一到综合的递进原则，设置不同学段劳动项目，劳动周内劳动任务要体现循序渐进、相互关联、互为支撑。
各年级根据学校整体方案，分别展开了劳动实践。
一年级
一年级的小朋友开展了“书包、文具的整理”的活动。这项活动不仅让孩子们学会了按一定顺序整理书包,了解整理书包的方法,更为孩子们提供了动手锻炼的机会,培养了孩子们整理书包的良好习惯。
二年级
二年级开展了“争做家务劳动小能手”活动。
三年级
三年级的同学，开展了“整理与收纳”的活动。
四年级
四年级开展了“手工制作”活动。用粘土捏出美丽的康乃馨。
五年级
五年级的同学，进行了秋日“劳动美”校园劳动。在老校区同学们种植了油菜，等待来年春天开出美丽的花。
班级里同学们也进行了大扫除把教室收拾的整洁、工整。
劳动作品展和颁奖
10月18日，我校举行了“劳动作品展”和“劳动小能手”颁奖活动。
劳动周实践活动是一个重要的教育机会，能够培养学生的劳动意识和实践能力。通过以上活动的实施，我们相信同学们将能够从中获得积极的成长和体验。
编辑：李军
图片：各年级劳动教师
初审：李爱霞
终审：吴汉来