一日生活皆课程，“吃饭这件事儿”也成为了我们的生活课程。餐点环节，细细做来，一样蕴含了教学契机。小班幼儿入园2个月了，生活常规方面有了很大的提升。因此，为了更好地促进幼儿成长，目前鼓励并培养幼儿“自主取水果”的能力，也激发了幼儿愉快进餐的情绪，促进了幼儿良好的饮食习惯和自理能力的提升，有助于幼儿良好进餐习惯的培养。
自主成长的第一步
在温馨而充满活力的教室里，小朋友们正在学习如何用夹子为自己夹水果。他们专注地握住夹子，小心翼翼地将水果夹入自己的盘中。这种自我服务的过程不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力，还培养了他们独立自主的精神。
“自主取水果”活动，建立了幼儿对于餐具“好朋友”的情感，促进幼儿主动使用餐具的意愿，从而使幼儿愿意独立进餐。
幼儿在和“餐具”一起游戏的过程中渐渐感受到自我服务的快乐，让我们一起期待孩子们更多的惊喜吧。