每一次遇见，都是最美的开始；
每一次学习，都是为了更快的奔跑；
每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育力。
为全面提升教师的教学水平和专业素养，学习先进的教学理念和教学方法，为课堂教学注入新的活，提高教学质量，10月15日上午，易道“老师，希望豫见你”浚县骨干教师团队的学员迎着清爽舒畅的秋风，沐着明媚温和的阳光，来到了北京石油学院附属小学，开始了第二天的跟岗学习。
在这堂生动有趣的语文课上，焦倩老师带领孩子们走进了《在牛肚子里旅行》这个奇妙的故事世界。孩子们在课堂上自主思考，自由表达。通过辨析词语、利用关联词表达等环节，帮助学生梳理理解故事情节。更难得的是，焦老师在整个课堂中，将语文能力提升的训练，思维逻辑和核心素养的培养，润物细无声地融为一体。
北京教育学院李怀源副教授，为我们带来了一堂整本书阅读指导课。通过创设帮助三年级学生编童话这一情境，一步一步引导孩子关注安徒生童话的特点，为编写童话打好基础，做好支架。每个学生的思维和表达能力在交流讨论中得到了提升。
“家”有一“长”促成长
下午，刘晓梦、申俊萍等8位老师，聆听了家长学校课堂。热情的家长用自己的专业知识和独特视角为学生们带来了一场关于中轴线的故宫文化盛宴。几位老师通过这次活动，也学到了不少关于故宫的知识，拓宽了眼界和视野。
一路“研”途风景好
刘晓梦和魏海娜两位老师参加了三年级语文年级组的教研活动。此次教研活动，在三年级组长周艳老师的带领下，围绕着第一、二单元试卷分析、整本书阅读推进和反馈以及后期工作进行展开。
这次教研活动非常有价值，促进了教师之间的经验分享和学习，特别是关于试卷分析，给了我们很多启发：
1. 平时我们要重视学生答题习惯的培养，不能视而不见，放任不管，坚持落实要求，这样教学才会有成效。
2. 老师也应该加强对学生规范答题的指导，可以通过讲解典型例题、分析学生答题错误等方式，帮助学生理解和掌握规范答题的技巧和方法。
3. 在学习的道路上，细节问题常常是我们容易忽视的一环。然而，正是这些细节，决定了学生是否能够真正掌握知识，将所学应用于实际。因此，要让学生注重细节问题。
王文利、毛明霞、刘曼、申俊萍4位老师听了三年级王颖两节课，课程内容是关于如何实施第四单元《乘与除》大单元教学。课堂上，王老师引导学生从整个单元编排入手，学生自己制定单元目标，从试一试、找方法、共分享3步曲进行单元内容的学习。
下午第一节课，张利红、常江敏、毛明霞、王文利、刘曼、申俊萍、张涵绮7老师听了四年级张敏老师的《卫星运行时间》一课。张老师引导学生从旧的知识经验迁移到新的知识内容中去，学生通过拆分和竖式两种方法。让学生进行自主学习。
两位老师的课堂注重学生对算理的理解，让学生通过独立思考，小组合作进行自主学习。学生通过提出问题到分析问题最后共同解决问题，不仅收获了知识，重要的是，学生提高了分析问题的能力和解决问题的方法。
今天的学习，各位老师受益匪浅。通过课后复盘，也表明了今后教学中需要努力的方向。
学履不停，行而不辍。 每一场学习都是为教育赋能，每一次蓄力都是为了更快地奔跑。相信在今后的教学生涯中，我们一定会在教育这片热土上，奉献自己的青春和力量。