体育教师要实现专业发展，必须学会设计规划自己的发展之路，“个人专业成长规划”是教师本人为自己的专业发展而设计的一条清晰鲜明的路线图， 它把自己的职业生涯置于理性的思考之上，也为自己的教师专业成长提供了引导和监控。为了进行师资队伍建设的整体设计和推进，使每一位体育老师对自身的专业成长有明确而又合理的规划，10 月 15 日上午我们参加了由百色市教科所教研员农清瑜老师主讲的《中小学体育教师职业规划》讲座，让体育教师对自身的职业规划有更深刻的理解。
课程内容
农清瑜老师从国际国内教育发展趋势及改革实践入手。从中小学体育教师作为学校健康教育的主要实施者，对青少年健康教育乃至整个学校健康教育起着重要作用等分析中小学体育教师职业发展的机遇与新的努力方向， 再从国家、学校层面和体育教师自身层面提出实现中小学体育教师职业发展的可行性对策。
农老师通过案例对参加课程的全体体育老师进行鼓励，最后成为优秀体育教师的往往是那些坚持不懈、不断进取的人。
规划是重要的，但更重要的是实施，同时规划在实施过程中还是可以按照实际情况进行调整的。“专业成长规划“的执行力和达成率的不同，也就注定了最后专业成长结果的不同！
农老师指出， 体育教师专业成长规划的制定是从对“自我”分析开始进行的。农老师在课程中说道，体育教师要认识自身的教师专业发展阶段，并在此基础上对外部发展环境有些清晰的分析和认识自身的发展特质，寻找合适的专业发展路线，最后确立清晰明确的专业发展远期、长期、中期、短期目标。
漫漫学海路
漫漫学海路，培训学习中，参训教师始终认真学习激情满满并对知识重点做好笔记整理，不错过每一个细节干货。
课中手指操活动
在手指操活动中，学员们激情满满气氛高涨， 学习氛围相当浓郁。
回顾总结
农老师从时代背景，中小学体育职业生涯规划概述及教师职业特点分析，职业生涯规划的制定与实施，专业技能提升策略，领导力及团队协作能力发展，心理健康维护及压力应对方法，总结反思与未来展望等方面给我们讲解了中小学体育教师职业规划培训的核心目的是提升教师的专业素养和教育教学能力，促进学生身心健康全面发展，帮助教师更好地规划职业生涯，提高教学质量和效果。
通过本次学习培训，每位体育教师都颇感良多、收获颇丰，对自身的个人专业成长规划有了更为明确的方向。希望今后多一些类似的学习活动，引导体育老师不断进步，努力提高素质素养，促进专业成长。
编辑：刘芳
审核：韦文东
图片提供：第三组全体组员