为切实提高学校教育教学质量，提升教师专业素养，充分发挥学生的主体作用，促进学校校本教研活动的开展，10年15日上午，初中语文教研组开展听评课活动，章珞梅老师执教一堂公开课，全体教研组成员参与听课和评课。
听课环节
章珞梅老师执教的是七年级的《往事依依》。章老师首先用“写诗送给于漪老师”的语文学习情境开启了这篇美文阅读教学。从“记依依美词”到“话依依往事”，从“品依依妙语”到“感依依深情”，最后到“悟依依哲理”，五个学习任务环环相扣，层层递进。
章老师的教学设计构思精妙，教学流程有条不紊，课堂气氛轻松活泼，师生合作默契出彩。在教学内容中，李老师引导学生分析美词美句的妙处，感受作者表达的情感。另外章老师语调轻柔，循循善诱，尤为注重学生的诵读能力、表达能力及思考问题能力的培养，真正体现了以学生为学习主体的教育理念。
章老师的课堂以语文为舟，以智慧为帆，用富有感染力的语言指引着每一个学生，用精辟警策的点拨涵养着学生的思维，不仅展现了深厚的教学功底，更以匠心独运的教学设计，巧妙地将核心素养融入课堂，将语文教学浸染得芬芳馥郁，让学习变得灵动而高效。
评课环节
章老师首先对自己的教学设计进行了阐述，分别从教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行阐述。
在教研组长向秀娟老师的带领下，教研组成员纷纷发表自己的见解，针对章老师这堂课，有哪些优点，还有哪些需要优化的地方。
“我觉得这个地方可以这样上……”
“如果我来上，我会这样设计这个环节……”
老师们一边听一边做笔记
最后，教研组长向老师进行活动总结。向老师再次强调了新课标要求下的课堂教学要注重学生语言文字的运用，让学生学语文，更要用语文。
本次听评课活动，老师们积极参与，共同探究，分享成果，这样的活动，不仅为青年教师专业成长提供了一个平台，达到了教学相长的目的，也让校本教研活动画上了浓墨重彩的一笔。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过开展教研活动，我们相信全体老师的教学水平一定会有新的提高，教学工作会再上新台阶！
文字、图片:刘双卓
一审:向秀娟
二审:朱婷瑶
三审:向彬