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今天，我和大家分享的书目是《第56号教室的奇迹》。
本书的作者叫雷夫·艾斯奎斯，25年来一直在美国洛杉矶的霍伯特小学的同一间教室教5年级，他的学生九成来自贫困且非英语系的移民家庭，可就是在这样的恶劣环境下，雷夫老师班里的小学生成绩高居全美标准化测试前5%。他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“英国勋章”、“全美最佳教师奖”；他创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。在中国的影响也很大，被中国教育报评为影响教师的100本图书修改推荐奖等等。
书中没有晦涩难懂的教育理论，也没有特别振奋人心的案例，它就是一位优秀教师的朴实讲述，却是方法论十足，又充满了温情。
全书正文包括三个部分。
第一部分叫“家最温暖”。书中有这样一段话：第56号教室之所以个性，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西――那里没有害怕。雷夫老师用信任代替恐惧，做孩子能够信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。
第二部分叫“方法”。介绍了雷夫老师教授学生的一些最基本的技能，包括：阅读、写作、加加看学数学、培养艺术，培养学生经济学思想等等。书上有这样的话：当同龄的孩子还在看学校派发的基础读本时，第56号教室的学生们已经开始品味经典名著了；他们透过旅游来学习历史，透过亲身的动手实践去接触自然科学，透过体育运动了解团队合作的价值；艺术是他们的课余爱好等等。总之一句：教学讲究方法！
第三部分叫疯狂之举。大体讲的是雷夫老师带学生看周末电影、旅游、学摇滚等等。书上有这样一段评论：学生着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去；他们听摇滚乐，看经典电影，甚至表演莎士比亚的戏剧！出演过莎士比亚剧的英国演员伊恩.麦凯恩爵士是这么评论的:“霍伯特的小小莎士比亚们最大的优点是他们理解每一个词，知道自己在说什么，这可不是每个莎剧演员都能做得到的。”
书，还在品读；收获，却很多很多。随着教学年龄的增长，我学会了用积极的态度与耐心来面对问题和解决问题，处理事情时能够经常站在学生和家长的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。我学会了为学生的良好学习习惯多做加法，以此激励学生，带动其他的学生来竞争，而不是处处针对他们的缺点做减法，努力成为一个令人喜爱的老师。不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径！