为传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生对成语文化的认识和理解。馆陶县第二实验小学持续开展成语文化宣传推广活动。
成语故事我来讲，今天，由我们的小小讲解员赵梓君同学为大家讲解邯郸成语《完璧归赵》。
小小宣讲员简介
姓名：赵梓君
班级：五年级八班
年龄：10岁
她是一名热爱学习、性格开朗、积极乐观、充满活力的女孩
在学校，总是积极思考、勇于探索新知识。在课堂上，她专注听讲，踊跃发言，是老师的得力助手。
她兴趣广泛，喜欢绘画和阅读。绘画时，她用多彩的画笔描绘出心中的美好世界；阅读时，她沉浸在书籍的海洋中，汲取知识的养分。
生活中，她善良大方，乐于助人，与同学们相处融洽。她坚信，只要努力，就能不断进步，成为更好的自己。
典 源
“完璧归赵”的典源出自《史记·廉颇蔺相如列传》。
故事的背景
春秋时期，楚国人卞和在荆山发现一块青石，认定其为美玉，便献给楚厉王。宫中玉工却鉴定为普通石头，卞和因此被砍去左脚。楚武王即位后，卞和再次献玉，仍被认定是石头，他又被砍去右脚。直到楚文王时，卞和抱着玉石在楚山脚下痛哭三天三夜，文王命人剖开青石，果然得到举世无双的美玉，遂赐名为“和氏璧”。后来和氏璧失踪，到了战国时期，赵国宦官缪贤偶然以五百金购得，赵惠文王便将其据为己有。秦昭襄王听说后，修书给赵惠文王，称愿用十五座城来交换和氏璧。
故事的经过
赵国的困境：
赵惠文王收到秦昭襄王的信后，十分为难。如果把和氏璧送给秦国，担心秦国不会真用十五座城来交换，白白受欺骗；但如果不给，秦强赵弱，又怕秦国出兵攻打赵国。大臣们商议半天，也想不出好办法。
蔺相如出使秦国：
这时，缪贤推荐了他的门客蔺相如。蔺相如表示，如果大王实在无人可派，他愿意去走这一趟，并承诺如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完璧归赵。赵王便派蔺相如带着和氏璧出使秦国。
秦国朝堂上的交锋：
蔺相如到了秦国，秦王在王宫召见他。蔺相如把璧捧上去，秦王接过来后喜得得意忘形，顺手把璧递给左右的侍从和文武大臣们传观，大家看了都称赞不已，齐声向秦王道贺，但秦王根本不提换城的事情。
蔺相如巧计取回和氏璧：
蔺相如看出秦王没有诚意，便走上前对秦王说：“这块玉上面还有一点小毛病，不容易瞧出，让我指给大王看。”秦王信以为真，把玉递给了蔺相如。
蔺相如拿到和氏璧后，退到柱子边，义正词严地对秦王说：“大王要用十五座城交换这块和氏璧，赵王为了这件事，召集群臣商议，大家都主张不要答应。但是，赵王听了我的话，不愿意与秦国伤和气，同意用这块玉和秦国交换十五座城。赵王为了表示郑重，恭恭敬敬斋戒了五天，才派我把玉送来。可是大王却随随便便把玉递给这个看，递给那个看，未免太不郑重了。我看大王并没有真心拿城交换的意思，所以我不得不把玉收回。假如大王一定要存心威逼，那我就拼着头颅和这块玉一同碰碎在这根柱子上。”说完，真的举起玉，作势要朝着柱子猛砸。
秦王的妥协与蔺相如的安排：
秦王怕蔺相如真的撞碎和氏璧，只好向他道歉，并命人拿来地图，指点给蔺相如看，说从这儿到那儿，一共十五个城，全划给赵国。蔺相如心里清楚秦王不会有诚意，便提出要秦王也应斋戒五天，再郑重其事地交换。秦王只好应允。
蔺相如预料秦王终究会变卦，就在当天夜晚命他的随员化装成平民，抄小路把和氏璧偷偷地护送回赵国。
最终的结果：
五天过后，秦国举行隆重的仪式来接受和氏璧。蔺相如空着手，不慌不忙地走上殿来，告诉秦王他已暗中派人把玉送归赵国。秦王气得浑身发抖，但也无可奈何，最后只好自认没趣，放蔺相如回去。秦国并没有把十五座城给赵国，赵国也始终没有把和氏璧给秦国。
故事的寓意
“完璧归赵”主要表达了蔺相如凭借着勇敢无畏和机智聪慧，成功地将和氏璧从秦国完好无损地送回赵国。它体现了在强大的对手面前，只要有勇气、智慧和坚定的信念，就能够维护自己国家的利益和尊严。
故事的启发
其一，智慧的力量无穷。蔺相如在面对强秦的威逼时，没有盲目行动，而是冷静分析局势，巧妙地利用秦王对和氏璧的喜爱以及秦国的礼仪制度等因素，为自己争取了主动，最终实现了完璧归赵。这告诉我们在生活中遇到困难和挑战时，要善于思考，运用智慧去寻找解决问题的方法。
其二，勇气可嘉。面对秦国这样强大的国家，蔺相如毫不畏惧，敢于挺身而出，承担起送璧入秦并保证完璧归赵的重任。这种勇气是我们在面对困难和危险时所需要的，只有勇敢地面对，才能有机会克服困难。
其三，忠诚与责任。蔺相如作为赵国的使者，始终牢记自己的使命，对国家忠诚不二，为了维护国家的利益，不惜冒着生命危险。这提醒我们要有责任感和使命感，对自己的工作、家庭和国家负责。
其四，坚持原则。蔺相如在与秦王的交锋中，始终坚持赵国的利益至上，不被秦王的威逼利诱所动摇。在生活中，我们也应该有自己的原则和底线，不轻易妥协，坚守自己的信仰和价值观。
视频提供: 吴中芳
撰 稿：张凤梅
初 审：赵婷婷
终 审：王园园
