十月伊始，秋意正浓，秋光沁人。为深入践行新课标，积极探索大单元教学路径，切实提高课程实施能力，促进学科核心素养落地，第十小学五年级开展了以“跨越古今爱国主题展览会”为主题的大单元教学研讨活动。
五年级语文上册第四单元以“爱国主义”为主题，这一单元的文章大多都有着一定的历史背景。结合单元主题、语文要素，在充分考虑学生学情的基础上，我校五年级组语文教师联合学校语文骨干教师共同设计了“跨越古今”爱国主题展览会的单元任务情境，并对本单元的内容进行解构、重组，把教学内容置于“浩瀚五千年 壮阔爱国情”爱国诗词展，“强国有我”爱国人物故事展，“勿忘国耻 振兴中华”主题展和“我为家乡展宏图”佳作展四个任务中。
经过两个多星期的精心设计与集体备课后，五年级语文组教师正式进入实践阶段。
冯驿杰老师执讲了《古诗三首》第一课时，重点学习了《示儿》《题临安邸》两首古诗，将两首诗放在一起融合教学，大胆尝试新的教学方式，品位两首诗的一悲一愤，为开展“浩瀚五千年，壮阔爱国情”爱国诗词展做了准备。
田茹老师执讲了《古诗三首》第二课时，重点学习了《己亥杂诗（其一二五）》这首古诗，体会了诗人龚自珍对国家变革的强烈渴望，并拓展学习了《己亥杂诗（其五）》，引导学生拓展搜集了更多的爱国诗，为开展“浩瀚五千年，壮阔爱国情”爱国诗词展做了充足的准备。
肖静老师执讲了《少年中国说》第一课时，重点学习了第二自然段。在讲解时，关注学生的学情，带领学生理解文言文的意思，借助资料帮助学生降低学习的难度，在多种朗读形式下，情感逐步升华，为开展“浩瀚五千年，壮阔爱国情”爱国诗词展做了准备。
池慧敏老师执讲了《少年中国说》第二课时，重点学习了第二、三自然段。在讲解时，带领学生体会景物的象征意义，帮助学生体会蕴藏在其间的爱国之情，并结合资料，了解当代爱国人物故事，为“强国有我”爱国人物故事展做了准备。
杨旭老师执讲了《圆明园的毁灭》第一课时，重点学习了作者花费笔墨最多的第二部分，从布局、建筑、文物三个方面，再现了圆明园昔日的辉煌，为开展“勿忘国耻，振兴中华”主题展做了准备。
刘芳老师执讲了《圆明园的毁灭》第二课时，再现了圆明园被毁灭的过程，通过视频资料，直观感受侵略者的野蛮与残暴，进一步加深理解，升华感情，把这种痛惜、愤怒之情通过朗读表达出来，激发孩子们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
课后，老师们对自己所执讲的课进行说课和深刻的反思，同组老师也积极参与其中，不仅肯定讲课老师的成功之处，也会提出她们的疑惑和一些好的建议，各个建言献策，各抒己见。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，老师们深入课堂，认真听课，积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见。“双减”不减教学质量，不减教育热情。在今后“大单元教学”的设计与实践活动中，我们每一位教师将会认真把握好课标、教材，创新教学方法，扎实开展教研工作，实现“教-学-评”一致，守好阵地，上好每一堂课！
编辑:刘芳
初审:马绿源
二审:陈艳
终审:贾利平