2024年10月14日下午，南阳市第九中学校开展了缔造完美教室系列常规活动，全体班主任齐聚办公楼，交流分享班级管理与育人心得。
一、开学第一课：奥运精神引领新学期
在2024年秋季学期的开学第一课上，韩菊老师别出心裁地以奥运精神为载体，为班级管理和新学期的规矩制定注入了新的活力
（一）奥运知识与班级凝聚力
韩老师从奥运会的起源讲起，那古老的希腊奥林匹亚，是体育竞技与和平竞争的摇篮。现代奥运会的举办，更是凝聚了世界各国的力量。这如同班级，每个同学都是独特的个体，但汇聚在一起便有了强大的凝聚力。
奥运知识挑战赛的开展，进一步激发了同学们的热情。大家积极抢答，在竞争中学习，不仅了解了奥运五环的象征、火炬传递的意义，更明白了团队合作和积极竞争在获取知识过程中的重要性，这也为班级营造了积极向上的学习氛围。
（二）从奥运健儿身上汲取力量
韩老师引导同学们关注巴黎奥运会上的运动员们。盛李豪的专注与坚韧，潘展乐的梦想追求，樊振东的逆境突破，陈梦的压力下坚守，郑钦文的独立自信，他们的故事如同一盏盏明灯。
这些运动员们的精神启示同学们，在新学期要明确目标，勇于挑战自我。无论是学习上的困难，还是生活中的挫折，都要像运动员们一样，保持乐观、拼搏、坚持的态度。同时，这也为班级树立了榜样，激励着同学们相互学习，共同进步。
（三）班级管理的奥运精神渗透
韩老师强调，新学期的班级管理将融入奥运精神。在班级中，同学们要像运动员尊重规则一样，遵守班级规章制度。要学会团队合作，如同接力赛中的选手，相互配合，共同为班级荣誉而努力。鼓励同学们在学习和生活中不断挑战自我，超越自我。就像运动员在赛场上不断刷新纪录一样，同学们也要在知识的海洋中追求卓越，提升自己的综合素质。这种以奥运精神为导向的班级管理理念，旨在培养同学们的自律意识、团队精神和竞争意识，为打造完美教室奠定坚实的基础。
二、育人故事：用爱与责任，点亮学生心灵
李军老师在南阳市第九中学校的九十班，用自己的爱与责任，书写了一个个感人至深的育人故事。
（一）班级的温暖与成长
九十班是一个充满温暖的班级。在2023年秋期中考中，同学们在各个科目上都取得了优异的成绩，被评为班级管理之星。这背后是李军老师用心营造的班级氛围，他让每个同学都感受到了班级的温度，激发了同学们的学习动力。
（二）因材施教，关爱每一个学生
李军老师深知每个学生都是独一无二的。对待学生没有优劣之分，而是因材施教。对于成绩薄弱的学生，她建立数学作业群，让学习好的同学帮忙讲解，培养了学生之间的互助精神。还注重学生的品德教育，通过言传身教，让学生明白善良、诚实和责任的重要性。她用自己的行动为学生树立榜样，引导学生成为有道德、有责任感的人。
（三）耐心引导，见证学生的蜕变
有一位学生在八升九期末考试中成绩不佳，但在李军老师的耐心教导下，中考成绩有了大幅提升。这位学生曾经厌学、叛逆，李老师不离不弃，根据学生的实际情况制定学习计划，不断鼓励学生。在中考期间，家长和李军老师都给予了学生充分的关怀。家长缓解孩子压力，李军老师提供心理支持。最终，学生在充满爱的环境中取得了优异成绩，实现了从厌学叛逆到爱学习、有责任心的蜕变。李老师的育人故事，体现了她对学生的爱与责任，用实际行动证明，在教育过程中，爱和耐心是点亮学生心灵的明灯，能让学生在温暖的环境中茁壮成长，为缔造完美教室贡献了不可或缺的力量。
韩菊老师的理念激发学习热情，培养团队和竞争意识，营造良好环境；李军老师用爱与责任关注学生成长，点燃学习之火，培养品德和互助精神，为我们缔造完美教室更提供了思新路。实际教学管理应将两者结合，以奥运精神激发动力，用爱与责任关心学生。让我们在一间小教室里，怀揣一个大梦想，汇聚伟大事物，擦亮每个日子，呵护每个生命，使教室成为知识殿堂和成长乐园，共同书写教育的美好篇章。