——科学实践活动数学篇
在这个美好的秋日，七年级全体学生于 2024 年 10 月 9，在学校操场展开了一场别开生面的“校园中的数学符号——有理数”主题活动。
一、活动开启，点燃热情活动伊始
老师在操场上集合了学生们，详细讲解了本次活动的主题和目的。接着，通过提问学生对有理数的理解，成功引导大家积极思考有理数在生活中的应用，瞬间点燃了学生们对此次活动的热情与期待。
二、分组协作，任务分配
随后，学生们被分成了 5 个小组，每组 9 人。各小组迅速行动起来，自制任务表格，卡片上的有理数应用问题丰富多彩。有的小组需要测量操场的长度和宽度，并用有理数表示；有的则要计算跑步的速度，同样用有理数呈现。这不仅考验了学生们对有理数概念的理解，更锻炼了他们的团队协作能力。
【实施流程】
三、实地探索，智慧碰撞
各小组根据任务表格中的问题，在校园中进行实地测量和计算。小组成员们分工明确，有人负责记录数据，有人进行计算，还有人热烈讨论问题的解决方案。老师们也在一旁巡视，给予必要的指导和帮助。在这个过程中，学生们充分发挥自己的实践操作能力，将课堂上所学的有理数知识运用到实际生活中。
四、总结奖励，展望未来
最后，老师再次强调了有理数在实际生活中的重要性，总结了本次活动的主要内容。根据各小组的表现，评选出了优秀小组和个人，并颁发了奖品。这次活动不仅让学生们在实际情境中理解了有理数的概念和运算，提高了运用有理数解决实际问题的能力，还培养了他们的团队合作精神和实践操作能力。相信在未来的学习生活中，同学们会更加热爱数学，善于用数学的眼光去观察世界，用数学的思维去解决问题。💪