“新蕾”初绽 闪耀光芒——记2024年下学期龙潭镇中学新教师见面课

本课旨在为了让学生了解定义与命题概念及命题结构特征，并且能改写命题与写出逆命题。在课堂中以父亲与儿子关于法律、法盲的对话导入，激发学生学习兴趣，接着将课堂分为定义与命题两部分学习，辅以即时练习，让学生对新知掌握更深入，最后以学生总结和当堂检测结束此课。

《孤独之旅》是部编版语文教材九年级上册第四单元第3篇课文，节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文主要讲述的是因家庭变故而辍学的杜小康跟随父亲杜雍和远离家乡，去遥远的芦苇荡放鸭，在历经孤独恐惧之后，最终战胜了孤独，变得勇敢坚强，实现自我成长的故事。成长是小说的主题，而“孤独”是贯穿全文的情感。孤独对杜小康意味着什么，在杜小康的成长过程中起着怎样的作用，我们应怎样理解孤独、看待孤独，这些都是本堂课需要讨论的内容。经过本堂课的学习，要让学生知道“孤独”是成长的必须课，它不仅是人生成长过程的必然，更是生活赋予我们的礼物，要学会享受孤独。

本节课《声音的特性》注重培养学生的创新意识、动手能力、发散思维能力。结合本节内容的特点，学生知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出声音的音色不同。并且，学生在实验探究中体会和总结出对音调、响度、音色概念的理解及其相关因素，引导学生在动手中动脑，学会自我构建知识体系。

吴老师教态自然大方，教学设计环环相扣，小组讨论热烈，师生互动良好，课堂效率高。

首先指导学生观察器官完整的植物体，了解构成植物体的六大器官，指导学生观察根尖的四个区，并分析教材中提供的信息、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。使学生能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想象能力得到提高。通过学习使学生形成生物体是一个统一整体的生物观点。

在学习本节内容之前，学生已经对生态系统和部分动物行为有所了解，但对于动物在生物圈中的作用了解的很少。所以在教学过程中利用大量案例帮助学生更好的去探究动物在生物圈中的作用。

《诚实守信》教学设计介绍：本课以诚信为核心内容，通过小组讨论，探讨生活中诚实守信的实例与影响，引导学生理解诚实守信的重要性。设计互动环节强化学生诚信意识，鼓励学生将诚信融入日常生活，践行诚信，成为诚实守信之人。

本课旨在让学生学习课文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。理解本文说明文语言的准确性、严密性，揣摩语言的精妙。在课堂中我采用情境导入法，激发学生学习兴趣，接着引导学生发现思考并分析本文运用的说明方法和说明文精妙的语言艺术，让学生进行小组讨论并分享，教师予以点拨，让学生对新知掌握更深入，最后以教师总结和布置家庭作业结束此课。