玩是孩子的天性，玩中创造是孩子的本能。废旧的轮胎，在成人眼中用处不大，可在孩子们眼中是最好的“玩伴”。不断创新的玩法让“废旧轮胎”已完全超越了它们原有的、单一的功能，见证着孩子们在自主游戏过程中的每一步变化与发展。一起来看看，小三班的孩子们是如何解锁轮胎的多种玩法的吧!
游戏设计意图
根据幼儿身心发展特点及兴趣需要，在幼儿日常活动中要注重各种游戏的价值，要变换游戏的多种形式与内容吸引幼儿参与到活动中，针对“轮胎”这种幼儿常见的游戏器械，对于幼儿来说非常熟悉，但是大部分的孩子对轮胎的玩法比较局限，对玩轮胎往往形成了“定式”，但是兴趣依旧浓厚，乐于在成人的引导下尝试玩出各种玩法，通过开展“好玩的轮胎”自主游戏活动，增强幼儿的学习活动的主动性、创造性。我们幼儿园里有好多轮胎，幼儿对这些轮胎非常感兴趣，怎么引导他们探索出轮胎的更多玩法呢?
游戏前讨论
游戏想法💡
老师：孩子们，你们想怎么玩轮胎呀?
沐宸:我想把轮胎当做轮船，我要开着轮船去大海上。
浩浩：我也不知道把它当变成什么?可以是椅子吗?
星辰：我要把轮胎搭建成城堡，这样我就可以住在里面了。
诏丰：我的轮胎是风火轮，会带着我去太空旅游。
一起来听听孩子们的想法吧！
画轮胎
孩子们通过绘画的形式来表达自己的想法，绘画是幼儿通过自己独特的图形、符号对自己思维的记录表达，孩子们画完了，让我们一起来欣赏一下孩子们的作品吧！
小朋友一开始自己尝试一些简单的玩法，他们进行了跳、走、钻、滚等自主探索玩法。
接下来咱们一起看看都有哪些玩法👇
滚轮胎
游泳圈
轮胎小路
钻山洞
打地鼠
青蛙跳
游戏反思
在玩的过程中，有的孩子是有针对性的玩耍，有的孩子漫无目的，孩子的能力不同，所呈现的玩法也不同。他们能通过模仿别人来体验不同的游戏，对幼儿来说这也是一种学习提升。游戏结束后，我们要及时组织幼儿进行梳理，发现问题，解决问题，汲取经验，并推动
游戏的发展。
幼儿园是一个美丽的新世界，在这里有像妈妈一样的老师，有一起游戏的小伙伴，和他们一起生活在这个快乐的集体里，开启快乐的童年之旅。在这个快乐、温馨的大家庭里，每天都在做着有趣有意义的事情。关注幼儿，记录点滴成长，展示孩子们的风采，我们一直在行动！