入校视导明方向， 听课教研促成长 ——泌阳县教育课程与教学发展中心深入羊册中心学校开展教学督导听评课活动

        七年级钟春瑾老师执教的《再塑生命的人》，关注教材的助学系统、关注单元的语文能力训练点、体现了主问题意识。八年级芦霞老师执教的《列夫·托尔斯泰》，关注文学常识的拓展，为学生提供了学习支架，调动了学生学习的积极性。九年级王霞老师执教的《孤独之旅》，对情节背景的补充，能够激发学生阅读整本书的兴趣；作业布置合理，能够锻炼学生的写作能力。七年级杨翟佑老师执教的《荷叶·母亲》能够把握散文诗的特点，落实了借物喻人的写作手法。

        七年级张华艳老师、牛琼老师《有理数的乘方》，两位老师同课异构，将抽象的数学概念变得具体生动，增强了学生的学习兴趣。九年级苏生拴老师执教的《中位线》设计合理，循序渐进，注重实践应用，激发了学生学习数学的兴趣和动力。

        九年级李俊峰老师《Unit4 I used to be afraid of the dark》,八年级钟媛媛老师《Unit5 Do you want to watch a game show?》,七年级姜运草老师、张琼老师《Stater Unit3 Welcome!》。四位老师精心设计课堂活动，思路清晰，环节紧凑，教学重难点突出，教学方法多样，善于引导学生思考，真正做到了以学生为主体。

        九年级李婉老师《电压》、八年级刘娟老师《温度》。两位老师的课体现了探究形式的多样性，对贯彻课程教学理念有积极意义；她们善于抓住学生的兴趣所在，利用实验演示激发学生的学习兴趣。

         潘红星老师《水的净化》、张艳菲老师《水的组成》。两位老师采取“自主、合作、探究”的学习方式，通过单个学生展示、小组合作探究等形式，凸显学生的主体地位，体现教师的引导作用。

        九年级陶叶老师对教材习题进行了全面深入的讲解、七年级杨阔老师《交友的智慧》、九年级苏金珊老师《夯实法治基础》。三位老师教学技能扎实，精心设计课堂活动，充分体现了趣味性和层次性，学生们上课的积极性和参与率极高。

        七年级杨杰沛老师《秦统一中国》、八年级张硕老师《中华民国的创建》、九年级马帅老师《君主立宪制的英国》。三位老师注重培养学生的历史素养，注重引导学生独立思考；课堂氛围轻松，互动性强。

        八年级王层老师《自然资源的基本特征》、八年级邱新莹老师《自然灾害》、七年级朱德平老师《地图的选择和应用》。三位老师教学设计合理，能够帮助学生建立扎实的基础知识；学生们听课兴趣高涨，积极回答问题，在轻松舒适的氛围中达成学习目标。