在我们的生活中每个人都承担着各自的角色，而“显眼包”的角色就是“显眼包”。虽然“显眼包”给我们带来了很多麻烦，我们还是很有耐心的让他做自己，因为不能选择做自己就不会快乐。接纳自己，是每个人的必修课，接纳“显眼包”也是我的必修课。爱显是“显眼包”的个性，怎么显，显什么要看老师的引导。
首先是音乐组四位老师给大家分享她们的妙招，提出上课一定要立规矩，要让学生知道什么可以做，什么坚决不能做。要闹中表扬，当班上大部分学生都在躁动讲话时，对个别做得好的学生进行表扬。其他学生就会陆续坐好安静，希望下一个老师表扬的名字是自己。
科学组的老师们也一一分享了他们的管理方法。要树立形象，走进教室要有一副“横眉冷对千夫指”的态度，管纪律的时候就要一本正经。课间学生看到老师到教室了，就意味着即将上课，会马上坐到位置上做好课前准备工作。讲课过程中反倒可以适当幽默，让学生既敬畏又喜欢。班级纪律较差的可使用积分制，积分到达一定数量换取小豆丁、校币。
美术组老师的管理方法也很多样，老师放手让学生去做，在画画或做手工时，有同学不理解时，让会的学生当小老师帮助他们，不仅可以帮自己减轻工作负担，还培养了优秀的榜样。指出孩子错误前，都会先想方设法夸夸他，比如某个学生上课坐不住，就会说，你体能非常好啊，如果能坐在自己的位置上，这节课你就又进步了。
体育组老师的管理方法很实用，学生，要恩威并施，要有理有据，要有雷霆手段，又要以理打底，偶尔来点真惩罚，很有必要。太过温柔，讲理太多，孩子摸透了脾气，觉得也不会有真惩罚，就又开始蠢蠢欲动了。法不责众，这是真理，不要跟全体同学作对。杀鸡儆猴，最有效，专治刺头，让其他同学有优越感，觉得自己是好学生，知错就改，就不会被处罚。
配合“显眼包”展示自己，“显眼包”也真的越来越显眼，课间的热情问好，课上的认真学习，课前帮老师积极准备，他的显眼，让我这个老师很幸福，被认可的幸福，我想他也和我一样，是幸福的，被接纳的幸福。
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