开开心心又一周，回想这周，我们高兴着、忙碌着、欢乐着……。下面我们一起回顾一下本周的精彩生活吧！
美好的一周从故事分享开始咯……
晨间活动7:50-8:20
绘本分享——《了不起的小手》
每个孩子一生下来，就会用手去探索这个世界。等他们慢慢长大，越来越独立，会借助一双小手来照顾自己，完成很多事情。手的生理功能十分强大，孩子们在成长中会越来越熟练地运用双手，完成或简单或精细的任务。
在绘本分享活动中，琳琳和一一都扮演了“小老师”的角色，在绘本中孩子们慢慢地体会到：观看很棒的演出时，热情的鼓掌是向表演者传递欣赏与谢意；如果有人生病了，握住他的手就是在告诉他：“快点儿好起来吧！”；如果和朋友闹别扭了，握个手就表示和好了。
集体教学活动8:30-8:50
活动名称——《小手爬》
活动目标
1.能根据歌词内容做小手在身体上爬动的动作。
2.借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行。
活动过程
导入《小手拍拍》
“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛👀在哪里？眼睛👀在哪里？眼睛👀在这里！”
引导幼儿熟悉身体部位和五官。
“让小手在身上爬一爬，能干的小手还能爬到哪里去呢？”
感受小手在身上爬来爬去，感受小手爬动的乐趣。
澄澄:从脚丫爬呀爬呀爬，爬到头顶上
程程:我也爬到头发上
琳琳:我的小手爬到脸蛋上
晓晋:小手爬爬爬，爬到膝盖上
2.学习律动，帮助幼儿感受和表现旋律的上行、下行。
(1) 边唱歌曲边做动作，请幼儿观察:小手先爬到哪里?最后爬到了哪里?
先爬头上，再爬到脚丫上
(2)欣赏《小手爬》音频，随音乐上行、下行做动作
同伴交流，能干的小手还能爬到哪里去呢？
引导幼儿变换歌词，将爬到头顶上和小脚上换成孩子们交流的部位
活动延伸
我们的小手这么厉害，还会干什么呀，请小朋友们一会儿去自己喜欢的区域里好好用自己的小手来进行活动吧
眼保健操
眼睛保健操开始啦，快和大眼仔👀一起开启🔛我们的护眼之旅吧……
教师小结:
1.缓解眼部疲劳：眼保健操是一种专门针对眼部肌肉进行锻炼的方法。当宝贝们长时间用眼后，会导致眼部肌肉出现疲劳，此时进行眼保健操可有效的刺激眼部肌肉运动，从而加速血液循环，改善眼部疲劳症状。
2.预防近视：宝贝们平时集体教学活动结束后，很容易出现视力问题。而进行眼保健操锻炼后可有效的刺激眼部肌肉运动，并增加眼球活动范围，从而有助于预防近视。
3.增加眼部肌肉协调能力：在进行眼保健操锻炼时，还可有效的提高眼部肌肉的调节能力，使眼球更容易适应光线的变化，从而预防眼部疾病的发生。
除了以上好处外，还可起到延缓近视度数增长等好处。但在锻炼的同时应让宝贝养成良好的用眼习惯，以达到保护眼睛的作用。
区域活动8:50-9:50
科学区:《小手摸一摸》
活动经验
1.感知物品柔软坚硬的不同特点
2.尝试根据物品的软硬不同进行分类。
活动准备
1.在科学区利用海绵、毛球、棉花、树枝、玩具等制作触摸墙。
2.在小纸箱上挖洞，将软硬不同的东西投入箱内，制作“百宝箱”。
触摸墙——摸摸“宝贝”，感受海绵、树枝、瓶盖、棉花等不同物品软柔软、坚硬的不同特点，丰富对物品特征的认知。
玩法一:一位小朋友在百宝箱中选择一件物品说一说特征，小朋友猜一猜。
澄澄:软软的，能吸水
汐汐:我猜是海绵🧽
晓晋:嗯嗯，是海绵。
澄澄:对了，放到这个盘子里。
再取一个⬇️
澄:这个是硬硬的
汐汐:是石头吗？
澄:不是不是，它还是长长的
汐汐看看墙面:我知道了，是树枝。
澄澄:对了，这个给你。
玩法二:汐汐和晓晋说出特征，澄澄在百宝箱中取出。
汐汐:我要一个软和的
晓晋:一大堆
澄澄拿出棉花:是这个吗？
晓晋:是是是，一大堆软和的
汐汐将软的棉花放到晓晋的盘子里，继续游戏，等待硬的物品
变换角色，继续游戏……
安全教育——《不推不挤好朋友》
利用多媒体讲述故事《独木桥》，引导孩子们观察图中小兔子和小猫咪怎样过桥的，猜想故事内容，向孩子们展示了推挤行为可能带来的后果，如摔倒、受伤等。
如果你是小兔子🐰和小猫咪🐱，你会怎么做呢？
宝宸:不能推，推就掉水里了
明锐:把它抱过去，我再走
诺诺:要不你先走吧👍🏻
通过实际演练，请孩子们排队喝水、洗手保持秩序，不争抢、不推挤。
体操10:00-10:15
户外体育活动10:15-10:40
《乌龟爬》
锻炼爬的动作
请幼儿展示爬的动作，并讲解爬的要领
练习爬的动作
幼儿自由分组，进行比赛
教师小结:通过游戏活动，锻炼了宝贝们的手脚协调能力，同时，也培养了宝贝们身体动作的协调性，使孩子们在游戏中感受到了体育活动的乐趣。
午间区域活动2:00-2:30
角色区——小医院
“病人”青蛙汐汐肚子疼，来到了医院，“医生”一一取出听诊器仔细听诊，并告诉她多喝点热水不能吃凉的，还为她打了一针，叮嘱她回家睡觉就能好了。琳琳扮演的病人在排队等候，汐汐的朋友金金在陪她就诊。
角色游戏是培养孩子语言能力和社交能力最有效的方式之一。让孩子自主选择医生、护士、病人的角色，将生活经验与游戏相结合，潜移默化中提高孩子对医生的认知。
益智区
旭旭变身魔法大师，将魔尺变出不同的造型:鸭子、相框、桥、三角△和枪。当变出鸭子时他高兴地叫着“嘎嘎、嘎嘎……”；当变出枪时，嘴里喊着“biang，biang、biang”；利用小手在桥上走啊走，还用相框为我放了照片。
俊泽则非常安静地将魔尺变成了“小怪兽”。
鑫语沉浸在拼图的世界里，4分53秒完成，整个过程井然有序。
美工区
宝宸的小蘑菇也已经变成了小鲸鱼，在“水里”游来游去。云泽模仿着宝宸的小鲸鱼。
模仿是小班幼儿主要的学习方式，通过模仿学习别人的经验
建构区
航航和程程的幼儿园设施齐全，还配备了校车、电影投影仪和和城堡一样的活动室……
晓晋的城堡🏰悄然完工。
浩然的拖拉机运载着满车的货物
在游戏中，浩然以物代物将雪花片当做牛奶🥛
游戏来源于幼儿生活经验的积累，他们将从现实生活中见过的景物、事物搬到游戏中，从而形成一个有趣且有意义的游戏。
在区域分享环节，也有利于幼儿间的社会性交往。
户外自主游戏及游戏表征分享
2:40-4:40
汐汐用拱形积木铺设了一条小路，一一，浩然和诺诺在上边走啊走走啊走。
分享表征环节
我提出我的疑惑1.“小路为什么铺成了弯弯的”2.“放两个积木发生了碰撞时，为什么没有改变方向，要紧贴着放在一起！”
汐汐:这不是我们小区的路，这是山林里的路。我和妈妈出去旅行的时候就见过这样的路，直着走会摔死，要转着圈走。（我和哥哥都拿了一个行李箱）
同样是拱形积木，同样是铺设道路，宝宸和兴澄铺设一条“鹅”形公路，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”还选用了一块半圆形积木当做小汽车在上边行驶，当旭旭拿一块圆形积木行驶时，宝宸说路太小了，不能用这么大的得开小车🚗。
在分享环节:“为什么会背一首鹅鹅鹅呢？”
宝宸（指着最前边一块）:这里和鹅🪿的脖子一样长，这就是鹅。
满仓（指着小汽车在的位置）:这里是不是鹅🪿的肚子？
宝宸:不是不是，这是脚丫子，这就是路。
晓晋和小枢这一对好朋友用不同的积木“做”了两个凳子，一起看天，看飞机✈️，看楼顶，聊着天。
快递站也忙的热火朝天，飞机又运来了好多快递📦，快递员程程和航航在扫描出库，快递员锐锐在搬运快递📦
琳琳做了一架飞机✈️
对琳琳的作品进行一次现场谈话活动
“你们觉得琳琳的作品像什么”
“这是一个（架）飞机”
“为什么上边有个圆的，这个圆的是什么呢？”
“轱轮”（一一）“螺旋桨”（汐汐）
原来她是喇叭📢，提醒客人赶快上飞机。
琳琳介绍作品“飞机”
“这是我的飞机，起飞🛫的时候要慢一点，因为它怕摔倒。”
“下边是什么呢”
“下边是奶，它要送奶去”
原来这是一架货机！
在今天的表征环节除了利用现场表征还用到了绘画的方式。
生活经验、生活中的所见所闻是幼儿游戏的源泉。小班的孩子还没有太多的生活经验来支持他们的游戏，但从孩子的游戏行为中，让我们为之动容的是，他们将平时生活中，所见所闻的点点滴滴都投入到了自己的游戏中。
礼仪课程
公共篇——见人问声好
活动目标:
1.懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的快乐。
2.愿意与人打招呼，能大胆地说:“你好”礼貌用语。
活动过程:
1.教师讲解故事，引导幼儿理解故事内容。
(1)说一说故事中都有谁?它们在干什么?。
(2)引导交流，为什么要打招呼，知道打招呼的重要性。
2.引导幼儿回忆，你在路上遇到小朋友的时候是怎么做的呢?我们应该说什么?
学习儿歌，并鼓励小朋友们在生活中要大胆与人打招呼。
人际关系是小朋友社会行为的重要方面。父母是孩子的第一任老师，在日常生活中父母不仅应该以身作则，给孩子树立一个良好的 样，而且要逐步培养孩子与他人建立良好的人际关系。
玩转篮球
自上周起，我们不再仅限于滚球，抛接球，看这周我们的双手拍球是不是也已经进步了，已经有好几个宝贝可以连续拍球啦，孩子们的拍球技术越来越熟，表现越来越棒。
温馨提示
天气变得干燥凉爽，气温渐变，温差较大。有的孩子体质较弱免疫力低，就容易感冒，也容易患上各种传染性疾病。为了孩子的健康让我们一起做好以下几点:
1.注意增减衣服
秋季气温变化很大,早晚会感觉较凉甚至觉得有点冷，中午气温又较高。因此，送孩子来园时可以穿一件易穿脱的外套，建议衣服要逐渐添加,使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力
2 加强运动健身
秋季天高气爽、气候干燥要多呼吸新鲜空气，请您每天坚持让孩子准时参加幼儿园的运动活动,让孩子们参加各种体能的锻炼，提高运动能力的同时增强抗病能力。
在幼儿园宝贝们又度过了开心快乐的一周，希望你们跟老师在一起每天都能开心，有所收获！期待下周跟宝贝们见面哦！
编辑:白彩华
审核:宿春润