秋风送爽意，岁月藏丰盈。秋日的魅力，源自于它的静谧与深邃；教育的魅力，则在于探索与成长。为进一步落实新课程标准要求，有效提升“双减”政策下课堂效率和教育教学质量，帮助新入职教师更好更快地融入学校环境并提升自身教学能力，同时营造一个良好的教研氛围，在我校初中部教研室的精心组织与安排下，开展了2024-2025学年第一次新进教师听评课活动。
课前细心研磨
最精彩的课堂凝聚着智慧和汗水。在汇报课前，七位新进教师积极准备，认真研读教材，精心撰写教学设计方案，悉心制作课件，在指导老师和教研组内教师的帮助下，反复磨课，明确教学目标，优化教学设计，完善学习任务，改进教学环节，打磨教学语言。
课堂风采展示
新面孔，新亮相，此次汇报课涵盖语文、数学、英语、物理、道法五个科目，各有千秋，其光闪闪。老师们展示了灵动有效的课堂，也展示了独属于他们的青春活力。
语文组
刘懿铭老师执教的整堂课以《散步》为脚本，将知识与实践相结合，让学生在情境中体会语文之美、亲情之暖，是新课标理念的生动实践。课堂紧扣新课标理念，以情境化任务型教学为特色，从闯关领门票到角色分析、选景悟主题等任务，激发学生主动探究，学生在完成任务中深入理解文本，感悟亲情。整堂课环环相扣，设计巧思让人眼前一亮！
数学组
曾燕老师执教的《有理数的加减运算》，教学语言精练，教学环节过渡自然，由浅入深，方法灵活多样，鼓励学生自己思考。教学过程中教师能精心设计课堂练习，体现了趣味性和层次性。整堂课不仅仅让听课教师感受到了数学的魅力，更是被曾老师春风化雨、循循善诱的人格魅力所折服。
英语组
杨娜老师基于学情，她循循善诱，利用生活中常见的食物，引导学生们感知食物单词和表达食物的句型，积极创设贴近学生真实生活的情境，激发好奇心和求知欲，让他们在探究中体验，在体验中进行语言实践。学生在杨老师的引导下，在游戏中渐入佳境，一步步达成学习目标，最后主题育人，使学生热爱丰富多彩的生活。杨老师在整节课呈现了新课程理念，跨学科知识融合，学生们学习了知识，培养了能力，英语素养得到了发展，课堂气氛融洽，教学效果良好。
黄筱茸老师与杨娜老师同课异构，但却展现了不同的教学思路，这恰恰是教研的魅力所在。黄老师由一段美食视频引入本课主题，呈现了许多有趣的美食名称，激发了学生的兴趣和积极性。课堂中，黄老师对本课的重难点“Do you like……? What would you like ? ”练习充分，同时通过有关视频生动形象地将学生置身于真实的语境中来夯实句型。她的板书设计借助hot pot 区别可数名词与不可数名词，富有创意。整节课黄老师注重真实情境的创设，有效提升了学生的核心素养。
李晓婷老师教授的是七年级上册 Colours and Feelings.李老师本节课充分展现出她的老练与超强的课堂驾驭能力，教态大方，声音洪亮，不仅如此，她更是用她充满激情的感染力点燃了整个课堂。整堂课导课环节亲切自然，扩大了学生的知识面，让学生在了解中西方文化差异的同时，也增强了学生的跨文化意识。在练习环节，采取了说唱、竞赛的方式，学生不仅参与度极高，同时也牢牢地把所学的知识记到了自己的脑海中，达到了在玩中学，玩中用的效果。
三堂风格迥异的英语课，让我们看到了新老师带给我们的惊喜与期待，相信她们定能在今后的教育教学生涯中快速成长起来，成为英语教研组的骨干力量。
物理组
万栋老师无论教态，抑或语言表达，还有教师基本功，以及对课堂掌控都很成熟；在学习热机的冲程这个难点问题时，万老师设计了“自学——讨论——展示”的教学流程。整个过程充分体现了“学生主体，教师主导”的教学理念。在自学阶段，老师提出相应的问题，为同学们的学习明确了方向；在讨论阶段，学生们踊跃交流，老师在课堂巡视的过程中了解学生的已有与问题；在展示阶段，学生上台用自己的语言展示学习成果，教师和同学们认真聆听，同时，教师结合讨论阶段存在的问题进行提问，帮助同学们突破难点。
道法组
张心灵老师这节课以贾玲的电影《热辣滚烫》首尾呼应，设计充满巧思，教学环节更是新颖紧凑，环环相扣。《做最好的自己》，这不仅仅是这堂课的课题，也是洋溢在整堂课中感染着每一位学生的自信力量！学生在这堂课中跟随着张老师或阅读思考，小组研究；或观看视频，畅谈感受；或参与游戏，寓学于乐。
认真听课掠影
授课教师们全身心投入课堂中，与学生演绎课堂精彩的同时，在座的老师也被精彩的课堂深深吸引。他们时而目不转睛，不错过任何一个精彩的瞬间；时而奋笔疾书，不遗漏任何一个课堂的亮点；时而闭目思考，思索着各种设计背后的用意；时而小声讨论，交流着各种设计所带来的思考。
“竹有千节，始于新笋。”提升学校教育品质，打造优质办学品牌，关键是拥有一支高素质的教师队伍。学校领导高度重视青年教师力量储备，全程参与本次新进教师听评课活动。
在评课会上，常校对青年教师提出以下要求：
一、要在课堂教学中，进一步培养学生自主、合作、探究的能力，发挥学生的主动性、积极性，鼓励学生主动探索、合作交流。
二、青年教师要根据学生特点和教学实际开展多元化教学评价，尊重学生个体差异，激发学生学习潜能，调动学生学习积极性，提升学生核心素养。
三、在教学中，要处理好预设和生成之间的关系。让“预设”和“生成”美丽邂逅，促成精彩课堂。
四、教师要眼中有学生，心中有情怀，做一个有温度的教育者。
五、进一步加强学习，不断深耕，提升专业素养，切实完成听课任务，狠抓基本功，对课堂知识点要做到心中有数。
最后，魏校长就本次听评课中七位老师的课做了中肯的评价——有亮点更有进步的空间，是崭新的开始更是未来的希望。魏校长热切的期望着各位新进教师能早日站稳讲台、站好讲台，成为日后教育教学的中流砥柱。
磨砺促成长，筑梦绽芳华。本次活动是对新进教师课堂教学基本能力的检验，为尽快适应并胜任目前的工作打下良好的基础。展望未来，学校将继续关注新进教师的成长，为他们提供更多锻炼和展示的机会。相信教师们能带着所学所感所悟在未来的教育道路上不断成长，不断进步!