为了落实《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出的课程实施建议，提高科学教师学科教学能力和专业素养，推进科学学科教学质量提升，10月11日下午，芦柞镇三合小学组织召开了2024年科学秋季教学工作会议暨科学教师培训活动。
本次培训活动主要围绕以下三个方面展开：
一、新课标共读学习
二、成绩分析
三、教研工作安排
新课标共读
全体科学教师共同研读了 2022年版科学课程标准。通过对新课标的深入学习，教师们更加明确了科学教学的目标和方向。了解了新课标中的关键要点，如强调学生的科学探究能力、培养学生的创新思维等。在共读过程中，结合实际教学案例，探讨如何将新课标要求融入到日常教学中，以提升科学教学的质量和效果。
成绩分析
全体科学老师对上学期的科学教学成绩进行了详细分析。通过对各班级、各年级的成绩数据进行对比，结合在县里的排名情况，找出了教学中存在的优势和不足。针对成绩较好的方面，总结经验并加以推广；对于存在的问题，教师们共同探讨解决方案。在以后的教学中要进一步关注学生的个体差异，加强对学习困难学生的辅导，同时优化教学方法，提高课堂教学效率。
教研工作安排
为了更好地推进科学教学工作，学校对接下来的教研工作进行了精心安排。鼓励教师们积极参与集体备课活动，分享教学经验和教学资源。还强调了要加强科学实验教学，提高学生的动手实践能力，培养学生对科学的兴趣和热爱。
学有所悟，逐梦前行
通过参加培训活动，教师们在新课标共读学习中开拓视野、学有所悟；在成绩分析中总结经验、明确方向；在教研工作安排下齐心协力、蓄势待发。此次科学秋季教学工作会议及科学教师培训活动为三合小学的科学教学工作注入了新的活力。教师们将以此次活动为契机，不断提升自己的教学水平，努力为学生提供更加优质的科学教育。