——记鼓楼区“基于实证的幼小科学衔接”研训班活动
主持人照片
秋凉入怀，丹桂飘香。我们在时光中赶路，相聚在新学年的最美秋天，享教育的芬芳。2024年10月15日上午，鼓楼区“基于实证的幼小科学衔接”研训班的全体成员在班主任何颖老师的带领下齐聚于家巷幼儿园德水香林分园。开展了主题为“幼小科学衔接课程数学领域的班本化实施”的专题研训活动。本次活动由小天使幼稚园赵安妮老师主持。
观摩现场见闻
现场活动照片
观摩了幼儿晨间活动、自主游戏、自然的游戏环境、开放的区域空间、多元的游戏材料，引发幼儿主动探索问题，支持幼儿深度学习，这些都给现场的观摩老师带来了深深的触动——幼小科学衔接不仅在课堂，更在孩子们的一日生活之中。
往期活动回顾与反馈
“鼓楼区基于实证的幼小科学衔接研训班”自2023年9月份成立以来，已整整一周岁啦！在两个学期8次研训中我们围绕身心准备、学习准备等主题持续深入地开展了一系列丰富多彩的活动。于此同时班长鼓楼幼儿园宋媛老师针对上学期的研训活动做了基于实证的微反馈。（照片）同时今年研训班迎来了六位新成员加入
数学领域集体教学活动研究现场
照片
首先是南京市于家巷幼儿园杨海鲸向老师们大致欢迎辞。通过杨园长的专业分享，加上我们老师实地观摩，对南京市于家巷幼儿园的园所环境布置及幼小衔接课题研究有了更深的体会。
《大班数学活动：社区里的菜鸟驿站》 来自南京市多伦路幼儿园 张婧老师结合孩子们的生活经验，创设“送快递”的游戏情节，在层层递进的操作中，提升孩子对方向、路径和空间的感知能力。（照片）
《小班数学活动：有趣的规律》来自南京市于家巷幼儿园 胡文锦老师以小班幼儿感兴趣的情境导入活动，引导幼儿亲身感知、体验、思考，理解有规律的间隔排列的意义，知道AB模式的排列方法，活动设计巧妙，培养了幼儿发现问题、解决问题的能力，不仅有趣，更有意义，为幼儿以后在数学核心经验的科学幼小衔接奠定了基础。（照片）
讲座：《和儿童一起双向奔赴——小米粒入学衔接课程》
（照片）来自南京市力学小学 帅莉副校长为大家带来题为《和儿童一起双向奔赴——小米粒入学衔接课程》的精彩讲座。让我们知道了力学老师们通过研学、跑学、讲学、评学等多种形式精心设计好玩的活动，以此帮助刚入学的孩子们尽快适应、喜爱小学生活，助力他们的学习有方向、有动力。幼儿园老师努力“送一程，再送一程”向小学衔接，小学老师也在努力向前“接一站，再接一站”向幼儿园衔接，这是幼儿园和小学科学衔接相互呼应的过程。而做好幼小科学衔接是实现基础教育高质量发展的关键之一。
教研反馈
（照片）老师们从以下两个方面针对本次的教研活动进行研讨：
1.在幼小科学衔接中如何通过不同游戏活动促进幼儿数学核心经验的发展？
2.在幼小科学衔接中如何根据幼儿经验提供适合的游戏材料和创设适宜的游戏环境？
通过此次共研共学活动，老师们今后在数学领域活动组织中将会更加关注儿童、贴近生活，站在儿童的立场优化一日活动,不断反思自己实践中的不足，扎根教师平凡、普通的一日教学工作流程，丰厚自己的教育思想、教育理念，为孩子们营造一个温馨、和谐的学习环境，从而使每个孩子都能够在“幼小衔接”的旅程中找到属于自己的位置，助力其平稳过渡，顺利地开启他们的小学生活。
眼中有光，脚下有印，行以致远。
撰稿：赵安妮 南京市小天使幼稚园
陆娟 江苏省省级机关第一幼儿园
拍摄：袁晓曼 南京市鼓楼区天福园幼儿园
报道制作：徐红艳 南京市鼓楼区星星幼儿园
许晔 南京市实验幼儿园