清风褪夏色，秋意上枝头。为推动新课标的全面落地，深度探讨“教-学-评”一体化在课堂中的实现路径和方法，提高课堂高效教学，市英语教学名师舒林美带领其工作室成员于10月15日在雅溪学校开展了送教、研讨活动，与雅溪学校英语教师共同交流探讨教学心得，分享教学经验。活动分为教学观摩、评课交流和讲座三个部分。
10月15日下午，雷叶璐和马俊霞两位老师分别开展了基于“教学评一体化”理念下的课例展示和交流，雅溪学校中小学英语组教师全程参与此次送教活动。
教学观摩
首先，雷叶璐老师展示了九年级上册Unit5 What are the t-shirts made of ？雷老师在新课标提出的“教—学—评”一体化的教学建议引领下，首先通过巴黎奥运会的一段视频导入课程，紧接着，以问题为支架，让学生思考Where was it made ？What was the medal made of？进一步培养学生思维品质，从而引出不用的原材料并以此设置任务，围绕课本图片慢慢引导学生识别物品名称以及其构成材料，然后进行听力训练，进行词汇的复现，并延伸了听力材料，结合时下热门的科学博览会，渗透词汇知识，为最后的产出做了很好的铺垫。
马俊霞老师展示了七年级上册Unit 4 My favorite subject 听说课。在Warming-up环节，通过You Are My Sunshine的歌曲跟唱环节，让学生能够更加积极主动地投入到课堂学习中。在语音教学方面，通过原音视频，对本课单词发音进行了很好的归纳和总结，直观明了。呈现的环节，通过图片的方式，让学生能够非常直观的看到各种学科，并且能够通过图片，发散出更多的信息。在目标语言得到充分呈现和训练后，再进行相应的听说活动，比如听填信息，口头复述，情景交际等活动，有效的帮助学生掌握本节课的目标语言，使学生的听、说能力得到了很好的训练。最后的interview输出环节，让学生讨论自己的学科喜好，通过对话练习、问卷调查等活动，在实际情境中运用本句型结构，学生的口语表达能力和交流能力得到提高。通过讨论喜欢的学科这个话题，增进学生之间的了解和友情 并培养其热爱学习的思想，养成良好的学习、生活习惯 。
评课交流
此后，两位老师就自己的备课进行简单的说课，阐述自己的备课意图以及自己发现的问题。
与会老师对两名执教老师给予了高度评价，并给出了对应的指导意见。周文丽老师对雷叶璐老师进行了点评：认为其视频导入激发学生了兴趣，目标语引出自然流畅，注重词汇教学的落实，以及整体设计思路流畅。瞿宗绿老师从教学环节设计，教学目标设置，学生活动铺垫三个方面阐述了马俊霞老师本节课的闪光点。舒林美老师对两名执教老师进行了点评，认为雷老师善于运用多媒体素材，极具时文性和趣味性，文本解读功底强，课堂驾驭能力突出，对核心词汇的分练小结十分到位，板书设计合理，关键句型用表格的方式呈现，清晰明了，教师步步引领学生学习知识，通过不断的示范、铺垫，为后续输出对话做了很好的铺垫，同时checklist的运用，使得学生的评价有据可依，真正做到了“教学评”的一致性。舒老师同时对马俊霞老师的授课进行了点评，认为其采用歌曲的方式来导入授课内容，引出三个关键词，很好的把握了课堂节奏，极大的调动了学生的积极性和参与度，音标教学环节通过视频来加深学生的印象，流畅合理，以及最后任务单的设置，有助于学生在相对真实生动的情境中学习和运用英语。
最后，舒林美老师对本次送教活动进行了总结，她指出教、学、评一体化是以教学目标为导向设计教学，在课堂教学活动中要体现教、学、评的动态性、发展性、综合性、形成性等特点，实现课堂教学与评价的融合统一。她对本次活动的课例展示给予了充分肯定，在座的老师都受益匪浅。
讲座分享
朱景丽老师结合自己的教学实际详细阐述了“新课标 新教材 新中考”背景下的初中英语教学设计。从词汇教学，思维导图复述课文，思维导图写作文，提炼提纲写作文，利用标题和图片做预测，设计深度思维的题目，头脑风暴，多媒体技术的作用等八方面给与会老师带来了专业的分享。
知之愈明，行之愈笃，此次送教下乡活动实现了资源共享、合作交流、示范引领、携手共进的目的。教研赋能，拔节成长，让我们以此次活动为契机，拨云见日，携手并行，共同书写教育的新篇章。
图文：郭飞（舒林美名师工作室）
初审：舒林美（高联会教育专委会）
终审： 蓝雪霞（高联会教育专委会）
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