本次公开课选课为三年级上册第六单元《美丽的小兴安岭》本单元的人文主题是“祖国的大好河山”，本单元的语文要素是借助关键语句理解一段话的意思。本课以生动的语言、清晰的结构，紧扣“美丽的大花园”与“巨大的宝库”，向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
本课以选拔“美景宣讲员”为任务情境贯穿整堂课，设计了初探美景——读好宣讲文本；看见美景——采集宣讲画面；看清美景——配好宣讲词；感悟美景——选拔宣讲员四个学习任务，情境任务的设计与文本语境紧密联系，不仅落实了语文新课程标准中的“实用性阅读与交流学习的学习任务群”，而且也培养了学生对祖国山河无比的热爱。
本次课堂学生总体参与度较高，多数学生对小兴安岭的美景产生了浓厚兴趣。但课堂互动形式比较单一，后半程课堂氛围有些许回落。
本次课程在评价标准上比较明确，学生朗读时能够根据标准进行自我评价、生生互评，但小组活动时部分评价标准没有放入组内完成，导致学生评价不够全面，日后教学中，我将更加重视评价的运用与落实。
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课程结束后，王晓荣校长、马静副校长及各年级组教师进行了就本次公开课进行了深刻研讨，为后续的教学工作指明了方向，为学生创设“高美感的新课堂”夯实基础。
通过本次公开课，不管从教学到教研、从实践到理论方面我均得到了立体多维的收获，也让我更加坚定地认识到，只有不断学习、不断进步，才能成为一名更优秀的人民教师。