轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。赵小丽名师工作室成员在作文教学方面积极探索，2024年10月14日下午工作室朱笑宇老师给我们带来了一堂精彩的习作课----《我和＿过一天》。
本次作文教学形式新颖，立足大单元教学的视角，落实了单元语文习作要素。朱老师巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握习作要点。
教学伊始，朱老师引导学生回顾了单元神话人物留给自己的印象，通过自主审题明确了习作要求；其次，借助园地中词语打开了学生关于选择神话人物的思路，巧妙设计了和神话人物过一天的任务情境，拉近了学生和神话人物的距离；接着，提供任务支架和评价标准，以单元课文中故事脉络为辅助，帮助学生梳理自己故事中的起因、经过、结果；最后，引入孙大圣的小课堂让学生在轻松愉快的氛围中掌握了把故事经过写具体的小妙招：摄像机，录音笔，拦路虎。并用这样的方法集体创编故事，迸发出集体的智慧。
在玩中学，在学中玩，真是一节既有趣又有用的作文课！瞧，一双双求知若渴的清澈眼眸，一幕幕思维碰撞的闪亮火花，一次次妙笔生花的亲自尝试，孩子们妙语连珠的发言更是赢得了大家的掌声和认可。
教乃研之基础，研乃教之利器。课后，工作室其他老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对课堂的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在作文教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!