学完竹节人一课，同学们根据课文中介绍竹节人的制作过程，用心选择每一种材料，做成了各具特色的“竹节人”。还有更用心的同学，为了使自己的竹节人方便战斗，还给它做了一件“兵器”，打斗起来更是如虎添翼。
各式各样的竹节人，充分的显示了孩子们丰富的想象力和创造力，表达了他们丰富的内心世界。在此过程中，同学们不仅展现了自己的动手能力，还将课堂上学到的知识灵活地运用到实际生活中
大比拼，玩转竹节人
同学们还通过制作竹节人，积极互动，大斗竹节人。我给同学们半节课时间，同学们纷纷拿出自己心爱的竹节人，进行对战游戏。他们拉动细线，让竹节人跳动起来，有的同学还为自己的竹节人取名、摆出造型，尽情享受竹节人带来的乐趣。
“乒乒乓乓，咚咚锵锵……”“曹操加油!杨过加油!”竹节人玩起来，班级竹节人大赛，人头攒动，笑声阵阵，乐趣无穷，在此起彼伏的加油助威声中，同学们亲眼目睹了竹节人威风凛凛、酣战沙场的身姿。
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每一个童年都应色彩斑斓，每一个童年都要酣畅淋漓。本次制作竹节人趣味活动架起了课内与课外的桥梁，既加强了学生对课本知识的理解，又让知识从书本走向生活，变静态的文字符号为真实可感的游戏实践，让孩子们在“学中做”“做中学”，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的想象力、审美力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。促进学科文化课程同综合实践有机融合。同时也让“双减”措施落地生根，让每一个孩子都能快乐成长。