——记罗庄区课程设计培训活动
学习是最美的姿态，成长是最美的风景。伴着秋风的凉爽，历一场关于“智慧”的培训，只为凝聚更好的教育力量。
为提高全区课程设计水平，探索核心素养导向的课程实施路径，整体提升学校课程设计与实施质量，2024年10月16日，在临沂第四十中学举行了罗庄区课程设计培训活动，培训专家高屋建瓴、指点迷津，与会老师受益匪浅，收获满满。
第一阶段：精神传达，精准分析
罗庄区教育科学研究与发展中心课程联系人、校本课程教研员杨艳艳主任主持本次会议，并传达了教育部、山东省等不同部门关于课程的相关政策和课程精神，重点解读了山东省优秀课程设计活动的相关要求，传达了罗庄区第五届优秀课程设计活动通知。
第二阶段：分场培训，悉心指导
知之愈明，行之愈笃。 学校课程设计代表着学校、教师的课程理解与设计能力，只有在学校课程设计中高度重视课程设计新理念，融入办学特色，加强培训学习，才能使教育理念先进化、课程设计体系化和特色化。会议的第二阶段是各位老师到分会场和专家老师一起专题学习。
学校课程规划方案培训会场
来自罗庄区第八实验小学的崔晓静老师对A类学校课程规划方案的撰写进行了细致的指导。培训首先阐述学校课程建设的重要意义，学校课程规划一手擎着国家、地方统一制定的育人蓝图，一手铺就育人“施工图”。
培训的第二部分即学校课程规划方案的撰写，培训旨在指导老师们写出专业规范的课程方案，强调”学校课程规划方案是一所学校对国家课程和地方课程认识、理解和调适的基础上，结合自身实际，对本校课程的总体目标、结构与设置、实施、评价、管理等方面做出的全面设计与整体安排。
针对方案每一部分的具体撰写要求、撰写格式、撰写注意事项都有对应的优秀案例进行参考，培训中有她们成功经验的总结也有反思不足的提炼。
从高处着眼到做好低处的实践，从宏观的把控到细微处的琢磨。琢磨之后见卓知，培训如是，学校课程规划方案的撰写亦如是。
学科课程方案培训会场
来自临沂第十八中学的李现振老师给大家带来《学科课程方案的撰写建议》报告，李老师先给大家解读了课程的含义：目标、内容、实施、评价，让老师对课程有了清晰的认识。
接着李老师结合具体的案例一一解读了B类学科类课程方案课程设计的相关要求，李老师讲解细致，面面俱到，让与会老师知其然，知其所以然。
综合实践活动课程方案
罗庄区教育科学研究与发展中心课程联系人、校本课程教研员杨艳艳主任从综合实践活动课程的定位、学段课程规划方案的撰写、学期课程纲要的撰写和单元与课时方案的撰写四个方面对《综合实践活动课程规划方案的撰写》进行了培训。培训内容既有理论层面的专业引领，又有典型案例的具体分析，深入浅出，丰富生动，针对性、实战性和可操作性强，达到了解疑释惑、指点迷津的效果，对做好当前的《综合实践活动课程规划方案的撰写》具有很强的指导意义。
校本课程方案培训会场
课程是学校发展的灵魂，更是成就学生的舞台。罗庄区校本课程工作室陈宏敏室长对D类校本课程设计进行了详细培训，全区校本课程骨干教室全程参会。
陈室长通过案例举隅的方式详细介绍了校本课程的课程简介、课程目标、课程背景的撰写方法和要点，鲜活的案例和详细的讲解，让与会的老师们茅塞顿开。
弦歌不辍，芳华待灼。在时光里赶路，在思考中收获，每一次学习，都是一场美好的开始，每一次培训，都是一场向美而行的遇见。此次培训，整体带动全区学校对课程设计的深度思考，促进各学校更加积极探索、改革创新，设计以核心素养为导向的课程，全区学校一起且行且思且成长。
撰稿：崔贵晨 高纪娟 李伟娜 孙彦群
初审：张元春
复审：主父国情
终审：杨艳艳
